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以标准化孕产妇为基础评价本科助产专业学生沟通技能的质性研究
被引量:
8
1
作者
孙孟茹
郭红
+3 位作者
唐健
董胜雯
王春妹
李晓霞
《医学教育研究与实践》
2019年第3期518-520,533,共4页
本研究运用标准化病人结合客观结构化临床考试考察本科助产专业学生沟通技能,设置了病史采集、体格检查、病历书写、健康宣教和正常分娩五个考站,由经过培训的标准化孕产妇作为沟通技能部分的考官,学生通过小组合作的形式参与多站考核,...
本研究运用标准化病人结合客观结构化临床考试考察本科助产专业学生沟通技能,设置了病史采集、体格检查、病历书写、健康宣教和正常分娩五个考站,由经过培训的标准化孕产妇作为沟通技能部分的考官,学生通过小组合作的形式参与多站考核,并参考SOBP标准和SEGUE量表制定了标准化孕产妇评价助产沟通技能专用量表,为低成本、高质量的助产模拟医学考试实践提供了模板。标准化孕产妇在考后反馈中,指出了标准化孕产妇的首要身份是病人,助产士的服务对象应围绕人,以及深入推进"以孕产妇为中心"的人文护理理念等问题。
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关键词
标准化孕产妇
客观结构化临床考试
本科助产
沟通技能
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职称材料
题名
以标准化孕产妇为基础评价本科助产专业学生沟通技能的质性研究
被引量:
8
1
作者
孙孟茹
郭红
唐健
董胜雯
王春妹
李晓霞
机构
天津医科大学基础医学院
天津医科大学医学人文学院
天津医科大学护理学院
天津医科大学教务处
出处
《医学教育研究与实践》
2019年第3期518-520,533,共4页
基金
天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划重点项目(171006201C)
文摘
本研究运用标准化病人结合客观结构化临床考试考察本科助产专业学生沟通技能,设置了病史采集、体格检查、病历书写、健康宣教和正常分娩五个考站,由经过培训的标准化孕产妇作为沟通技能部分的考官,学生通过小组合作的形式参与多站考核,并参考SOBP标准和SEGUE量表制定了标准化孕产妇评价助产沟通技能专用量表,为低成本、高质量的助产模拟医学考试实践提供了模板。标准化孕产妇在考后反馈中,指出了标准化孕产妇的首要身份是病人,助产士的服务对象应围绕人,以及深入推进"以孕产妇为中心"的人文护理理念等问题。
关键词
标准化孕产妇
客观结构化临床考试
本科助产
沟通技能
Keywords
standardized pregnant women
objective structured clinical examinations
undergraduate midwifery
communication skills
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
以标准化孕产妇为基础评价本科助产专业学生沟通技能的质性研究
孙孟茹
郭红
唐健
董胜雯
王春妹
李晓霞
《医学教育研究与实践》
2019
8
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