基于标准化病例库的急诊急救临床教学系统的构建

目的 构建基于标准化病例库的急诊急救临床教学系统,探索急诊急救临床教学新模式和新方法.方法 回顾2012-06~2014-05的98名实习生在我科采用传统教学的实习考核数据,与2014-06~016-05的102名实习生改革后采用病例库教学的数据做比较.结果 在基础知识考核成绩中,运用传统教学模式与标准化病例库临床教学系统的建立在急诊教学应用考核总成绩和在综合急救素质考核成绩中,两者之间有统计学差异(P<0.05).结论 标准化病例库教学系统的建立,对培养学生临床思维能力和应变等能力总体有效,为急诊护理后备人才的培养提供参考和依据,可进一步推广.

标准化病例库的建立及其在“口腔临床综合实训PBL”教学中的应用

目的:建立标准化病例库,探讨其在“口腔临床综合实训PBL”本科生必修课程教学中的应用效果。方法:教学结束后,以不记名问卷方式调查学生对该门课程的整体满意度,并对病例选取及设计、对教师和教学效果三个维度进行评价。结果:64.38%的学生对教学总体效果感到很满意;79.45%的学生认为有必要开展基于病例的PBL教学,问卷结果显示学生对病例选取及设计、教师和教学效果评价良好。结论:标准化临床病例库提供了丰富的临床教学资源,在“口腔临床综合实训PBL”教学中的运用具有良好的效果。