-
题名论教师职责的道德性:从道德义务到职业准则
- 1
-
-
作者
王飞
-
机构
山东女子学院教育学院
-
出处
《教师教育学报》
2023年第4期12-21,共10页
-
基金
山东女子学院高层次引进人才科研项目“传媒教育时代教师公共形象的形塑、构建与传播研究”(2020RCYJ04),项目负责人:王飞。
-
文摘
在约定俗成的意义上,人们会潜在地认为教师这个职业比其他职业有着更为鲜明的道德义务,然而,教师职责与道德义务的复杂性,决定了这个理念的确凿含义亟待深入探讨。实际上,教师较高道德义务的关键,不是尽力防止差错以不受追究,而是对知识表达的语义进行最好的道德证成。教师需要脱离庸碌之态,立志谋求教书育人的卓著品行。这预示着对教师职责的判定与规约,在扬弃验证性道德尺度和秉持标准性道德尺度的基础上,应实现从教师道德义务向教师职业准则的转化。
-
关键词
教师职责
道德义务
职业准则
验证性道德尺度
标准性道德尺度
-
Keywords
teacher s responsibility
moral obligation
professional guidelines
verifiablemoral scale
standard moral scale
-
分类号
G451
[文化科学—教育技术学]
-