临床模型与标准蜡堤在《全口义齿工艺技术》实践教学中的应用

目的:探讨临床模型与标准蜡堤在《全口义齿工艺技术》实践教学中的应用效果。方法:选取2020年9—11月口腔医学技术本科专业学生32人与2021年9—11月口腔医学技术本科专业学生34人,分别设为对照组和试验组,对照组采用商品化模型+自制蜡堤上排列人工牙,试验组采用临床模型+标准蜡堤上排列人工牙,课程结束后,通过基础理论考试、排牙操作成绩及学生对课堂满意度调查问卷对教学效果进行综合评估。结果:试验组人工牙排列操作成绩高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。试验组学生认为主动学习兴趣、理论与临床结合的能力、力学分析能力、排牙操作原则与方法、解决实际问题的能力、学习信心方面提高的人数多于对照组(P<0.05),差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:临床模型与标准蜡堤在《全口义齿工艺技术》实践教学中获得良好的教学效果。