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题名浅谈中小学德育工作低效的原因
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作者
宋扬
张威
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机构
辽宁省昌图县八面城镇中心小学
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出处
《新作文(教研)》
2020年第2期0262-0262,共1页
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文摘
几年来随着素质教育思想的深入人心,教育工作者对“应试教育”的反思愈来愈深刻,其中大家批判得最多的是“片面追求升学率”,因为它阻碍了学生整体素质的全面发展。为了获取高分和高升学率,教师主动成为不辞辛劳的知识“发生器”与“转换器”,学生则被动成了不知疲倦的“考试机器”和永不溅溢的“知识容器”。在令教师家长欣慰陶醉的高分、高升学率的表象之下,却掩藏着学生能力羼弱、思想贫瘠、人格幼稚等真相。人们虽能从思想观念上认清这一弊端,但因未能彻底根除其产生的社会基础,再加上人们对这一传统模式的习惯惰性,目前应试教育仍是我国普通教育的主流。受其影响我国中小学存在下述一些导致德育工作低效的弊端。
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关键词
德育工作
靶子理论
低效
唯智倾向
标杆过高
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分类号
G622.4
[文化科学—教育学]
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