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《庄子·逍遥游》标点及注释引发的思考
1
作者
申会刚
《汉字文化》
2018年第5期48-49,共2页
文言文教学,要注重文言基础,让学生根据对课文语句及课下注释的把握,进一步疏通文意,是学生学习文言文的关键环节,只是教材的个别标点及注解值得商榷,本文就教材的相关问题,进行一些微观的探讨。
关键词
文言文教学
教材
标点及注释
思考
原文传递
题名
《庄子·逍遥游》标点及注释引发的思考
1
作者
申会刚
机构
厦门海沧实验中学
出处
《汉字文化》
2018年第5期48-49,共2页
文摘
文言文教学,要注重文言基础,让学生根据对课文语句及课下注释的把握,进一步疏通文意,是学生学习文言文的关键环节,只是教材的个别标点及注解值得商榷,本文就教材的相关问题,进行一些微观的探讨。
关键词
文言文教学
教材
标点及注释
思考
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
《庄子·逍遥游》标点及注释引发的思考
申会刚
《汉字文化》
2018
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