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连词Though的标记性\无标记性用法:来自语料库的证据
被引量:
1
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作者
尤泽顺
《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2010年第4期88-94,共7页
本研究以Brown语料库和CLEC的统计结果和对比结果为基础,重点探讨英语连词though及其引导的从句的标记性\无标记性用法。文章认为"主句在前、though及其引导的从句在后"是英语的无标记性用法,其他则为标记性用法;中国英语学...
本研究以Brown语料库和CLEC的统计结果和对比结果为基础,重点探讨英语连词though及其引导的从句的标记性\无标记性用法。文章认为"主句在前、though及其引导的从句在后"是英语的无标记性用法,其他则为标记性用法;中国英语学习者和英语本族语者对连词though及其引导的从句的使用存在明显差异,即中国学生不能像本族语者那样习惯性地使用其无标记用法,同时过多或过少使用其标记性用法,这很可能是二语习得规律和母语负迁移双重影响的结果。
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关键词
标
记性
理论
标记性/无标记性
语料库
连词though
下载PDF
职称材料
题名
连词Though的标记性\无标记性用法:来自语料库的证据
被引量:
1
1
作者
尤泽顺
机构
福建师范大学外国语学院
出处
《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2010年第4期88-94,共7页
文摘
本研究以Brown语料库和CLEC的统计结果和对比结果为基础,重点探讨英语连词though及其引导的从句的标记性\无标记性用法。文章认为"主句在前、though及其引导的从句在后"是英语的无标记性用法,其他则为标记性用法;中国英语学习者和英语本族语者对连词though及其引导的从句的使用存在明显差异,即中国学生不能像本族语者那样习惯性地使用其无标记用法,同时过多或过少使用其标记性用法,这很可能是二语习得规律和母语负迁移双重影响的结果。
关键词
标
记性
理论
标记性/无标记性
语料库
连词though
Keywords
Theory of markedness
markedness/unmarkedness
corpus
conjunctive word though
分类号
H313 [语言文字—英语]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
连词Though的标记性\无标记性用法:来自语料库的证据
尤泽顺
《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2010
1
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职称材料
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