评述类标题动词使用特点浅析——以1909-1918年《教育杂志》为例

标题动词是只用于标题或多用于标题且有特定意义与用法的动词。《教育杂志》标题动词的使用特点集中体现在单双音节选择与动词语序位置两个方面。语法上,《教育杂志》标题动词与一般动词存在较大差别;语义上,标题动词只表示某种抽象的行为;语体上,大部分标题动词,尤其是双音节标题动词,带有浓厚的书面语色彩,凝练庄重。由于标题的称名性特征,导致标题动词具有后置倾向,进而使部分标题动词意义和功能虚化近乎名词。此外,早在"五四"之前,《教育杂志》标题动词随着汉语的发展,呈现出双音节化倾向。

学术期刊标题动词研究

文章以学术期刊标题动词为研究对象,界定了标题动词的内涵和类别,并具体从句法、语义、语用上分析学术期刊标题动词的特点,以期深入挖掘标题动词的特色,丰富现代汉语标题语法的研究。