期刊文献+
共找到10篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
构建语文标题教学法模式
1
作者 韦祖庆 张弘 《教育与教学研究》 2012年第10期107-112,共6页
标题是文章的"眼睛",标题在语文教学中具有独特地位,因此成为文本教学的重要切入点。运用模因理论对标题进行分析,然后以之为线索构建文本文化模因网,如此可以更为有效地品读文本,可以更为深刻地解读文本文化内涵,实现教学最... 标题是文章的"眼睛",标题在语文教学中具有独特地位,因此成为文本教学的重要切入点。运用模因理论对标题进行分析,然后以之为线索构建文本文化模因网,如此可以更为有效地品读文本,可以更为深刻地解读文本文化内涵,实现教学最优化。 展开更多
关键词 语文教学 标题教学 文化模因
下载PDF
小标题 大智慧——肖培东标题教学艺术例谈 被引量:1
2
作者 陈聪 《山东教育》 2020年第11期26-27,共2页
标题,《现代汉语词典》解释为“标明文章、作品等内容的简短语句”。语文课文标题“居文之首,勾文之要”,它可能涵盖文章的主要内容;可能是文章的行文线索;可能语言生动形象,让读者对文章内容产生浓厚的阅读兴趣;还可能含义深刻,意蕴悠... 标题,《现代汉语词典》解释为“标明文章、作品等内容的简短语句”。语文课文标题“居文之首,勾文之要”,它可能涵盖文章的主要内容;可能是文章的行文线索;可能语言生动形象,让读者对文章内容产生浓厚的阅读兴趣;还可能含义深刻,意蕴悠远等等。标题不仅是作者匠心独具的思考成果,也是读者走进文章、走近作者的路径之一。 展开更多
关键词 阅读兴趣 课文标题 标题 标题教学 肖培东 生动形象 走近作者 语文
下载PDF
浓缩的精华——浅议初中《历史与社会》的标题教学
3
作者 余金法 《科教文汇》 2018年第3期120-121,共2页
标题是文章高度浓缩的精华。好的标题可洞悉文章的灵魂,概括整篇文章的主要内容。从标题着手教学,能起到事半功倍的效果。对这块内容的研究既有利于学科的专业发展,能为教师的教学服务,同时能极大激发学生学习兴趣,让学生融入课堂,开心... 标题是文章高度浓缩的精华。好的标题可洞悉文章的灵魂,概括整篇文章的主要内容。从标题着手教学,能起到事半功倍的效果。对这块内容的研究既有利于学科的专业发展,能为教师的教学服务,同时能极大激发学生学习兴趣,让学生融入课堂,开心地过好上课的40分钟。 展开更多
关键词 初中 历史与社会 标题教学
下载PDF
对标题教学法的扬弃
4
作者 王晓宇 《中国校外教育(上旬)》 2013年第2期129-129,共1页
课程改革后,我在教学实践中对标题教学法进行了探索和改革,既保留了这一教学方法的原有优点,又引进了新的教学理念和可行的教学操作方法,对原有的教学方法进行了扬弃。
关键词 标题教学 改革 扬弃
下载PDF
单元标题句的课程解读与拓展教学——以人教版《新目标》八年级(上)为例
5
作者 曾葡初 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2010年第7期51-55,共5页
人教社现行义务教育课程标准实验教科书《新目标》(Go for it!)融生活话题、言语功能和语言结构等于系列单元之中,每个单元均设立单元标题句,按标题句句子功能义项列出明确的语言目标、主要的功能项目和语法结构以及与话题相关的基本... 人教社现行义务教育课程标准实验教科书《新目标》(Go for it!)融生活话题、言语功能和语言结构等于系列单元之中,每个单元均设立单元标题句,按标题句句子功能义项列出明确的语言目标、主要的功能项目和语法结构以及与话题相关的基本词汇,以单元及单元内所安排内容的教学实现培养学生"综合语言运用能力"的目标。教材使用者必须认真解读该教材单元标题句引导教学设计的意图及其合理成分,探讨以单元标题句进行拓展性教学的理论依据和操作方法,从而更加有效地组织课堂教学。 展开更多
关键词 《新目标》 基本编改框架 单元标题句拓展性教学
下载PDF
英语课文教学如何“读题”?
6
作者 陈娇玲 《教学月刊(中学版)(教学参考)》 北大核心 2009年第10期33-35,共3页
一般来说,课文的标题不但言简意赅,而且突出醒目。它不仅是文章的窗户和灵魂,更是文章十分重要的组成部分。很多学者可以为一个标题茶饭不思,夜不成寐。然而在日常的课文教学中,很多教师忽视课文标题的存在,以致课文教学效果不理... 一般来说,课文的标题不但言简意赅,而且突出醒目。它不仅是文章的窗户和灵魂,更是文章十分重要的组成部分。很多学者可以为一个标题茶饭不思,夜不成寐。然而在日常的课文教学中,很多教师忽视课文标题的存在,以致课文教学效果不理想。笔者试图对人教版NSEFC教材中所选课文标题的形式、特点及阅读标题的作用作一些分析,以此对标题教学的处理作初步探讨。 展开更多
关键词 英语课文教学 课文标题 读题 SEFC教材 言简意赅 教学效果 标题教学 人教版
下载PDF
声乐教学中的教学创新与师生互动 被引量:1
7
作者 张雨 《艺术科技》 2016年第6期400-,共1页
随着教育事业的发展,音乐专业教学不断受到社会各界的重视。为适应新课改提出的全新的声乐教学目标,各个学校对声乐教育课程作出了相应的调整。教师在进行声乐教学时,应根据教学目标进行教学创新,注重与学生之间的互动交流。创新和交流... 随着教育事业的发展,音乐专业教学不断受到社会各界的重视。为适应新课改提出的全新的声乐教学目标,各个学校对声乐教育课程作出了相应的调整。教师在进行声乐教学时,应根据教学目标进行教学创新,注重与学生之间的互动交流。创新和交流已经成为声乐教学发展的必然,教师可以通过创新和交流,更好地完成声乐的教学,为音乐教育事业的发展奠定基础。本文从声乐教学中的创新教学入手,分析了声乐教学中的师生交流,希望能对声乐教学的教学创新和师生互动有所助益。 展开更多
关键词 标题声乐教学 教学创新 师生 互动
下载PDF
教学习惯当反思
8
作者 冷泉训 丁仁伟 《中小学管理》 北大核心 2002年第6期32-32,共1页
关键词 教学习惯 教师 教学策略 教学标题 教材 地理教学
下载PDF
Second Language Repertoires Reflecting on Teaching IsiXhosa to Medical Students
9
作者 Somikazi Deyi 《Sino-US English Teaching》 2014年第3期159-164,共6页
The Language Policy for Higher Education (2002) and University of Cape Town's Language Plan (2001) suggest that language is central to our social and academic engagement at every level: to our communication with... The Language Policy for Higher Education (2002) and University of Cape Town's Language Plan (2001) suggest that language is central to our social and academic engagement at every level: to our communication with those around us, to our learning, and to our identities. The purpose of this paper is to show how the medical school, after making progress towards implementing the University of Cape Town's Language Plan of 2001, is compelled to encourage isiXhosa language developers to develop the necessary and relevant vocabulary responding to the needs of the target users. In some cases, there is a need to adopt terms that are already available and being used by the speech community to align them in the curriculum. Research conducted by analyzing field notes, having plenary discussions with students, observations during clinical practice, reflecting on the curriculum and study materials material. Results indicated the significance of teaching isiXhosa drawing from the medical jargon understood amongst patients, doctors, and nurses. This paper discusses the status enjoyed by isiXhosa to date, language teaching and teaching matters pertaining to isiXhosa, and reflection on whether there is benefit in learning isiXhosa. 展开更多
关键词 second language learning home language communication medical jargon
下载PDF
基于分层教学方式的高中数学教学 被引量:1
10
作者 春花 《才智》 2016年第30期76-76,共1页
分层教学法与传统的教学方式最大的不同,就是分层教学法是将学生根据学习能力进行划分,然后根据学生的具体情况选用最适合的教学方法。分层教学法在学生水平良莠不齐的班级使用,获得的效果较为明显。本文从分层教学法的内容入手,然后对... 分层教学法与传统的教学方式最大的不同,就是分层教学法是将学生根据学习能力进行划分,然后根据学生的具体情况选用最适合的教学方法。分层教学法在学生水平良莠不齐的班级使用,获得的效果较为明显。本文从分层教学法的内容入手,然后对分层教学法在高中数学教学过程汇总的应用进行分析,希望能对分层教学法在高中数学教学中的应用。 展开更多
关键词 标题分层教学方式 高中 数学 教学
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部