高功能孤独症儿童的统合型房树人绘画测验特征

目的:探讨高功能孤独症儿童的统合型房树人(S-HTP)绘画测验特征及其社会性发展。方法:对符合美国精神障碍诊断与统计手册第4版(Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders,Fourth Edition,DSM-Ⅳ)的35例高功能孤独症儿童和年龄、性别、智商相匹配的70例正常对照儿童进行S-HTP绘画测验,分析高功能孤独症儿童S-HTP绘画测验特征(整体评价15个项目、房屋评价9个项目、树木评价5个项目和人物评价14个项目)。结果:在S-HTP绘画测验中,高功能孤独症儿童绘画特征与正常儿童存在明显差异。在主要反映社交互动水平的整体评价中有8个项目存在差异,如孤独症患儿绘画的画面统合性强的比例明显低于正常儿童[5.7%(2/35)vs.67.1%(47/70),P<0.05];在主要反映家庭关系的房屋评价中的有4个项目存在差异,如孤独症儿童绘画中人只在房屋外面的比例明显高于正常儿童[100%(35/35)vs.85.7%(60/70),P<0.05];在主要反映无意识的自我形象的树木评价中有4个项目存在差异,如孤独症儿童树木简化的比例明显高于正常儿童[73.5%(25/35)vs.24.3%(17/70),P<0.05];在主要反映有意识的自我形象和人际关系的人物评价中有8个项目存在差异,如孤独症儿童绘画人物数目2人以上的比例明显低于正常儿童[20.0%(7/35)vs.68.6%(48/70),P<0.05]。结论:高功能孤独症儿童统合型房树人绘画测验绘画特征反映出其社会性发展落后于正常同龄儿童,主要表现在社交互动、人际关系、自我概念和家庭关系方面。

有躯体化症状的小学生的房树人绘画测验特征

目的:探索躯体化倾向小学生的房树人绘画测验特征,并探讨绘画测验特征对躯体化的预测指标。方法:对北京市某小学296名三、四年级学生进行儿童躯体化量表(CSI)和Achenbach儿童行为量表(躯体化分量表)的调查和"房-树-人"团体绘画测验,筛选出符合躯体化标准倾向(CSI≥17和儿童行为量表躯体化得分男孩>7,女孩>9)的学生37例,与133名年龄匹配的正常儿童(CSI和儿童行为量表躯体化得分≤平均分)进行对照分析和回归分析,分析有躯体化倾向的儿童的绘画测验特征。结果:躯体化组儿童与正常组儿童在12种绘画特征出现频率的差异有统计学意义,如躯体化组中强调配件出现频率高于正常组[18.9%(7/37)vs.0.0%(0/75),P<0.05];儿童躯体化量表的胃肠道症状(如没画窗户,r=0.16,P<0.05)、疼痛虚弱症状(如强调配件,r=0.37,P<0.01)、心血管及其他症状(如圆衣领,r=0.23,P<0.01)、假神经症状(如强调配件,r=0.24,P<0.01)条目的得分与部分绘画特征出现频率呈正相关;具有没画窗户(OR=24.04),画在纸最下部(OR=11.20),圆衣领(OR=16.36),强调纽扣(OR=6.00),强调配件(OR=43.93),胳膊不同粗细(OR=5.22)绘画特征的小学生更容易出现躯体化症状。结论:"房-树-人"绘画测验中没画窗户、画在纸最下部、圆衣领、强调纽扣、强调配件、胳膊不同粗细6项绘画特征可能与小学生的躯体化症状相关。

房树人绘画测验对小学生注意缺陷多动倾向的评估

本文旨在探索对小学生的注意缺陷多动(ADHD)倾向有预测作用的房树人绘画特征。本研究对北京市一所小学一到四年级的358名学生进行了Achenbach儿童行为量表(CBCL)的ADHD分量表与房树人绘画测验的测试,筛选出符合ADHD倾向的学生22例,与336例正常儿童进行卡方检验和逻辑回归分析。研究结果表明,男孩和女孩在ADHD分量表上存在边缘显著差异(χ~2=3.81,P=0.051),男孩的ADHD倾向出现率高于女孩。在对绘画特征的分析中发现5项绘画特征对儿童ADHD倾向有预测作用,解释力Nagelkerke R^2=0.196,特征分别为"房子很大"(OR=6.91,95%Cl:1.22~39.01),"画面模糊"(OR=18.61,95%Cl:2.22~156.12),"遮住脸"(OR=9.54,95%Cl:1.39~65.55),"画拳头"(OR=5.60,95%Cl:1.31~23.95)",耳朵很大"(OR=13.59,95%Cl:1.02~181.08)。通过以上分析可得房树人测验中的五项绘画特征可以有效预测小学生的ADHD倾向。

房树人绘画测验及其应用展望

房树人绘画测验目前越来越受到社会各界的关注和接受。其作为绘画测验的一种,被广泛应用于智力和人格的测量。对房树人绘画测验的主要内容进行了梳理,包括其科学性、发展历史、施测方法以及解释方法,并对房树人绘画测验的应用范围进行了详细的阐述,最后对其发展前景作出了评价和展望。

房树人绘画测验介绍与具体应用

房树人绘画测验属于投射测验中的一种绘画测验,在国际上比较流行。其应用范围主要是进行人格和智力测量。实际操作过程中具有简单易行、用时少、易被来访者接受等特点。近些年在临床评定心理健康和科学研究中被人们接受使用,越来越多的受到社会各界的关注。本文主要阐述了房树人绘画测验的主要内容,探讨了房树人测验在心理咨询方面的应用以及对其今后发展进行评价和展望。

房树人绘画投射测验中的色彩心理

在房树人绘画投射测验中,由于彩色的图画比单色的铅笔画更能够反映来访者绘画时的情绪状态和潜在的人格特征,因此,研究分析来访者在绘画前对色笔的选择以及在绘画过程中对各种色彩的具体运用,可以获得更多的关于来访者个人情绪与人格特征等方面的信息,有利于对来访者作出较为全面而有效的心理评估与诊断。

房树人绘画心理测验在大学生心理普查中的应用研究——以浙江树人大学为例

大学生心理普查中建立大学生心理档案,是大学生心理健康教育和危机预警的重要工作,当前高校主要通过入学初的新生心理普查对大学生心理健康状况进行测查,但是新生心理普查采用的自陈式问卷测量的效果并不令人满意。本项目旨在前人研究的基础上,尝试建立结合房树人绘画整体特征和局部特征的编码体系,对其信效度进行初步验证,以提高大学生心理普查的信度和效度。

低年级小学生抑郁倾向的房树人绘画评估

目的:了解有抑郁倾向的低年级小学生在绘画测验中呈现的特征,探索对儿童抑郁倾向有预测作用的绘画特征。方法:对北京市某小学一到四年级的358名学生进行Achenbach儿童行为量表(CBCL)抑郁分量表的调查和房树人绘画(HTP)的团体测试,通过抑郁分量表将儿童分为阳性组和阴性组,依据儿童抑郁的心理特征筛选出12项可能反映抑郁倾向的绘画特征,对两组的这12项绘画特征进行logistic回归分析。结果:①小学生抑郁倾向的检出率呈一到三年级逐渐上升,四年级下降的趋势;②两组的绘画特征有4项存在统计学意义上的显著差异,2项有边缘显著的差异;③12项绘画特征中有4项在阴性组和阳性组出现的频率上存在显著差异,烟囱(χ^2=8.75,P<0.05)、奇怪形状的人(χ^2=10.65,P<0.05)、无表情或木讷(χ^2=4.49,P<0.05)、脚缺失(χ^2=6.48,P<0.05);(4)logistic回归分析结果表明出现门有锁(OR=5.13)、无烟囱(OR=0.38)、奇形怪状的人(OR=6.97)、奇形怪状的房子(OR=3.32)、树洞(OR=4.00)、无表情或表情木讷(OR=2.30)、脚缺失(OR=2.66)7个绘画特征的儿童更可能有抑郁倾向(P<0.05),解释力NagelkerkeR^2=0.187。结论:房树人绘画测验显示"门有锁"等7项绘画特征能有效预测儿童的抑郁倾向。

房树人测验在国内的应用研究

房树人绘画测验是一种心理投射测验，近年来，国内学者对房树人绘画测验的应用做了一系列研究。本文从房树人绘画测验的评定标准化、在心理健康评估中的应用、在精神疾病诊断中的应用三个方面对国内的研究现状进行了综述，以期为其推广应用提供依据。

房树人测验在留守儿童心理健康状态评估中的应用研究——以宁海县大佳何镇中心小学为例

采用问卷以及房树人绘画测验的形势对100名留守儿童群体进行评估调查,探索分析此类群体的基本状况、心理健康状态,并对房树人绘画测验投射出的相关信息进行分析。得出房树人绘画测验所得出的结果较问卷调查反应和评估出的儿童心理健康状态更加直接和全面,可信度在70%左右。得出房树人绘画测验结果运用于评估留守儿童心理健康状态具有一定的参考价值的结论,以期为评估当地留守儿童心理健康状态提供新思路。

心理投射绘画特征与大学生五态人格的相关性研究

目的 通过对大学生五态人格与房树人绘画特征的相关性研究,探讨两者联用在大学生心理健康评估中的适用性。方法 采用五态人格测验量表结合房树人绘画测验(HTP)对贵州某高校260名大学生进行调查。结果 大学生太阳、少阳得分低于全国常模(t=-10.777、-3.073,P<0.01),阴阳和平得分高于全国常模(t=4.851,P<0.01),差异均有统计学意义。不同性别少阴、太阴得分有统计学意义(t=2.939、2.015,P<0.05);不同民族阴阳和平得分和是否为独生子女少阴得分差异有统计学意义(t=-2.491、2.004,P<0.05)。HTP组间比较,画面很小(H=10.923,P<0.05)、楼房(H=16.535,P<0.01)、树小(H=18.088,P<0.01)、窗开(H=11.486,P<0.05)、人小(H=29.204,P<0.01)、窗帘(H=14.276,P<0.01)、表情快乐(H=14.164,P<0.01)7项绘画特征差异有统计学意义;点二列相关结果显示:有11项绘画特征与五态人格得分具有相关性,太阳得分与太阳、楼房呈正相关,与树小呈负相关;少阳得分与楼房、窗帘呈正相关,与线条清淡断续呈负相关;阴阳和平得分与门开着呈正相关,与树小、人小、头部适度刻画呈负相关;少阴得分与头部适度刻画呈负相关;太阴得分与线条清淡断续、人小、墙空白、巨型树冠呈正相关,与门开、表情快乐呈负相关。结论 五态人格测验与HTP共同运用于大学生心理健康评估具有可行性,五态人格与部分房树人绘画特征具有相关性。

房屋绘画投射测验中不可忽视的三大影响因素

传统的房屋绘画投射测验的解释依据是处于20世纪中期的西方社会环境背景下的人的心理意象,但它难以准确评估、诊断当代中国大陆许多作画者的心理真实。为了提高房屋绘画投射测验的信度与效度,必须综合考虑客观世界存在的房屋建筑原型、作画者赋予房屋的主观价值及作画者自身的生存状态三大因素对绘画测验过程和结果的影响,对该项投射测验技术进行本土化的修正。

焦虑症状的绘画评定研究

目的:利用回归分析探讨绘画测验对焦虑状态的评定作用。方法:对290名被试实施了房子-树-人绘画投射测验和Scl90焦虑分量表测验,结果:在所考察的11种绘画特征中,有5种对焦虑具有预测性。可以建立绘画特征对焦虑进行预测的回归方程,方程具有中等程度的解释水平。两名主试评价的Kappa一致性系数均达到较高水平。结论:可以通过绘画测验评定和预测焦虑,焦虑症状的绘画测验方法具有较好的评分者信度。

抑郁倾向的绘画诊断研究

通过问卷、绘画测验和回归分析,8项绘画特征被验证能够有效反映神经症抑郁倾向。根据这些绘画特征建立的回归方程经检验具有中等的解释效果。同时,评分者一致性程度较高。研究结果表明,通过"房子树人绘画测验",能够建立对神经症抑郁倾向进行有效测量的临床诊断工具。

神经症躯体化倾向的绘画诊断研究

通过问卷、绘画测验和回归分析 ,7项绘画特征被验证能够有效反映神经症躯体化倾向。根据这些绘画特征建立的回归方程经检验具有中等的解释效果。同时 ,评分者一致性程度较高。研究结果表明 ,通过“树人绘画测验” ,能够建立对神经症躯体化倾向进行有效测量的临床诊断工具。

军校学员焦虑与防御方式的绘画评定研究

为考察绘画测验对军人焦虑和防御方式的检测效力,对114名军校大学生实施了房树人绘画测验、焦虑自评量表和防御方式问卷测验,并由两位研究者评定绘画反映出的焦虑和防御方式。测试结果表明:"画出地平线或地面模糊涂抹"可以预测焦虑;"头大"和"着重描画头发"可以预测幻想的防御方式;"头部侧面图"可以预测回避的防御方式。两位研究者对绘画的评定一致性达到0.7以上,可见绘画测验可以用于检测军人的焦虑和防御方式,其评定指标具有一定的特点。

自恋型人格障碍倾向青少年绘画特征评估

目的:探索青少年自恋型人格障碍倾向的房树人绘画特征。方法:采用人格障碍诊断问卷(PDQ-4+)和统合型房树人绘画测验(S-HTP),对北京市3所中学562名青少年进行施测,并根据自恋型人格障碍的病因-症状模式筛选出11项可能反映自恋型人格障碍的绘画特征,采用χ^2检验,检验自恋型人格倾向青少年阴性组和阳性组在11项绘画特征上出现频率的差异,采用logistic回归,检验11项绘画特征对自恋型人格障碍倾向青少年的预测性。结果:①11项绘画特征中有8项在阴性组和阳性组出现的频率上存在显著差异,三者独立(χ^2=10.41,P<0.05)、表情悲哀(χ^2=7.97,P<0.05)、肩膀下垂(χ^2=6.32,P<0.05)、正面人(χ^2=4.37,P<0.05)、睁眼(χ^2=6.21,P<0.05)、漫画人与抽象人(χ^2=4.18,P<0.05)、树干左侧强调(χ^2=6.73,P<0.05)、正脸侧身(χ^2=7.45,P<0.05);②11项绘画特征中有6项进入logistic回归预测方程;③采用logistic分层回归控制年龄和性别因素后,此6项绘画特征仍然进入了回归模型。结论:房树人绘画测验能有效预测自恋型人格障碍,可以作为人格测验的有效补充。

房树人测验用于评估青少年抑郁的应用研究

目的探索将绘画测验用于评估青少年抑郁的价值。方法运用整群抽样法对755名初中生进行儿童抑郁量表测验和房树人绘画测验,选取儿童抑郁量表得分阳性者148人为抑郁组,同等数量正常者的房树人图画为正常组,对两组绘画特征检测结果进行比较,并对儿童抑郁量表得分主要风险因素进行logistic回归分析。结果在抑郁组和正常组间共有31项房树人绘画特征有统计学差异(P<0.05或P<0.01),其中有20项特征差异特别显著(P均<0.01)。对儿童抑郁量表得分主要风险因素进行logistic回归分析显示,共有11项绘画特征纳入方程,分别为:房树人描绘简单、三者有距离、台阶和通道、房子小、颤抖型屋顶、树木左倾、树冠压扁、没有人、人小、人物位于底端、人物背面。模型检验结果显示,χ2=251.402,P=0.000,表明模型有效,阳性一致率为86.5%,阴性一致率为87.8%,总体正确率为87.2%。并且Nagelkerke R2=0.763,拟合度良好。其中"颤抖型屋顶"的OR值小于1,该特征不能作为解释抑郁的有效凭证。结论房树人绘画测验用于青少年抑郁的评估和鉴别具有很好的应用价值。

学业适应不良大学生非智力因素的诊断和治疗初探

目的:本文旨在探索对学业不良大学生群体的更有效的、更快速的诊断和辅导方法。方法:"房树人"测验(HTP)和团体催眠法,对43名学业适应不良大学生进行诊断和辅导。结果:HTP对于影响学业适应的非智力因素具有准确、深入的测量特点;催眠团体辅导则对焦虑、意志薄弱等主要非智力因素具有良好的疗效。研究还发现与适应不良有关的家庭动力因素,为进一步完善学业适应不良问卷提供了启示。结论:HTP诊断和团体催眠辅导结合是目前解决非智力因素导致的学业不良最为行之有效的诊断和辅导方法。

1例鼻咽癌终末期患者的安宁疗护

目的对1例鼻咽癌终末期患者实施安宁疗护,重点总结心理护理实践经验。方法运用安宁疗护的理念,对1例鼻咽癌终末期伴气管切开的患者,采用心理痛苦温度计和房树人测验的方法,评估患者心理,进行安宁疗护干预。同时,改善患者的癌性疼痛、呼吸困难、营养不良等症状带来的痛苦,满足其对舒适、营养的基本需求。结果通过症状护理、有效的沟通和心理支持,让患者达到心理、身体安宁,痛苦减轻,有质量地度过生命最后一程。结论对不能言语的患者采用“房树人”绘画测验,了解其心理状态,发现问题给予干预;利用互联网完善居家护理,让患者舒适、平静地走过生命最后阶段,为临床安宁疗护的开展提供借鉴。