旱地桑园树型培养修剪技术

针对临海市农业布局的特点,在不占用粮田的情况下拓植桑园,开始在山坡上种植桑树.由于山上缺水,地干旱,蚕农迫切要求在短期内用科学技术提高蚕桑生产的经济效益.桑园要实现双高一优,除实现科学施肥、中耕除草、防治病虫害外,还必须选用良桑,创造一个良好的群体结构.为此,有必要对旱地山坡桑园树型养成及其修剪技术进行探索,以达到提高蚕桑生产经济效益的目的.

高职院校主持与播音专业应用型人才的“树型”培养模式研究

近年来，主持与播音专业成为报考者众多的热门专业，播音主持教育虚火太旺导致供大于求的局面出现。高职层次的本专业学生面临更大的就业困难。如何形成并实践一种更有效的人才培养模式，成为当务之急。文章作者针对现状提出了解决方案，主张建立本专业的“树型”人才培养模式。文章论述了这种人才培养模式的具体操作方式、经过实践取得的成果、实践意义、理论价值。

高校青年科技人才“树型”培养模式探究——基于天津大学机械工程学院的实践探索

在国家创新驱动战略及全面推进"双一流"建设的大背景下,高校青年科技人才培养工作的重要性得到进一步凸显。针对青年科技工作者创造力峰值与成长瓶颈期之间的矛盾,天津大学机械工程学院创新性地提出了"树型"培养模式,对于青年人才的成长进程进行有组织的引导与推进,工作成效显著,为高校青年科技人才培养工作提供了良好范本。

地方院校人才培养方案的优化研究——以机械动力大类专业为例

本文在论述地方学院应培养素质高、基础好、知识广、能力强、有个性的应用型高级专门人才的基础上，采用树型人才培养模式优化机械动力大类专业人才培养方案，即筑建广博的“科学＋人文＋艺术”通识课程平台、宽厚的“工程＋管理”学科基础课体系、精深的“技术＋特色＋创新”专业方向课程模块，配套教学与生产相结合的实践创新教学体系，形成四面一体的人才培养方案。实践表明，应用树型人才培养模式，有利于拓宽通识教育，务实学科基础，提升学生综合素质，灵活专业方向，发展学生个性，增强学生的工作适应性与就业针对性。

生物与化学类专业学科基础平台课程的建设

围绕地方院校的人才培养目标,即培养基础厚、素质高、具有科学精神和实践能力的苦干、实干、会干、能干的应用型专门人才,采用树型人才培养模式,构建了生物与化学类专业学科基础课平台。实践表明,平台课程的优化与建设,夯实了学生的学科基础,强化了学生基本技能,增强了学生的工作适应性,促进了教学水平的提升,推动了行业的科技进步。

老桑截干复壮技术

20年左右的老桑树,如树势衰败,桑条细瘦,叶形小,产叶量低,可采取截干加上肥培管理,能使衰老桑树复壮,其作法是春季桑树发芽前,将衰败的桑树离地20～25厘米锯除,锯面覆盖0.5厘米厚的细土,并注意做好以下几点:

老桑截干更新技术

在冬季或春季桑树发芽前,将衰败的桑树离地10～15厘米锯除,并覆盖1厘米左右的细土,可减少桑树水分的蒸发和树液的流失量。4月中下旬,被锯除桑树茎部的潜伏芽,一般能抽出新梢3～4支,当年桑条可长1.5～2米,叶片大,叶肉厚,产叶量高。截干比未截干的单株产叶量提高40%以上。其技术要点如下:一、增施肥料。

建立体桑园效益高

用乔型桑和灌型桑交叉种植,建立体桑园,当年桑叶亩产达1500公斤,成园后可达3000公斤以上。(一)建立桑园。乔型桑为早生杂交桑品种,灌型桑为中晚熟桑树品种。每亩栽植1250株,其中乔型桑500株,灌型桑750株,行距1米,株距分别1.3米和0.9米。(二)

“树型人才培养模式”的探索与实践

《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》中明确提出改革培养模式的任务是以培养学生综合素质为目标,重点加强职业道德教育、职业技能训练和学习能力培养。改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式,加强与企业等用人单位的联系,实行工学结合、校企合作、顶岗实习。

黑松盆景《惊蛟搏浪》创作谈

这盆盘旋而生的《惊蛟搏浪》原是一株直干黑松树桩，主干瘦长，缺乏变化，两托一顶，轮枝互生，第一轮出枝离基部有40厘米，第二轮出枝离第一轮有30厘米。要做文人树造型，分枝基部离针叶太远，且针叶厚重，实无文人雅气之感；如做大树型培养，不但没有壮实的隆基，而且树身瘦高，节间稀疏，是一个弃之可惜、留之头痛的素材。