树状模式与丛林模式:诉讼证明观念图式的理论与实证

在诉讼证明理论上,有必要建立直观的诉讼证明观念图式,并可以将其区分为树状模式和丛林模式两种理想范型。运用这两种观念图式范型来对中国与西方法治国家的刑事证明进行实证分析,既可以帮助理解这两种范型的构造和运用原理,还可以使我们清晰看到:刑事证明存在着一些明显的比较法差异;基于诉讼证明的合理化需要,中国的刑事证明应当明确承认丛林模式证明观念图式和辅助证据的合法性,并重视对其运用的合理规范。

树状图模式在医学实习生教学管理中的应用

树状图是一种以统筹和控制为目的的树形管理结构,是进行系统统筹控制的工具。主要运用于功能分解、结构示意、原因分析、关系表现等方面。树状图关注宏观战略和统筹控制。在实施实习生流程化管理体系的基础上,创造性地运用树状图管理方法,可以便捷地建立起教学管理的科学体系,统筹起各流程之间的科学关系,达到全面的科学管理,使管理效率显著提高。

新时代高校“十大”育人树状模式研究

高校是为党育人、为国育才的重要摇篮。构建“十大”育人树状模式,对于促进全员、全过程、全方位育人质量提升有重要意义。要找准着力点,搭建好学校、家庭、社会、学生“四位一体”的大框架。寻找最佳契合点,打好协同育人的组合拳。以立德树人为主线,推进组织体系建设,提升基层组织力;打造党建工作品牌,凝练理论成果;加强网络文化建设,强化育人功能。

四级听力中说明文语篇的树状信息结构模式图

本文展示了语篇树状信息结构模式的理论,以及该理论在大学英语四级考试中的运用。通过例证说明采用语篇树状信息结构图、信息点还有信息层次来分析并图示语篇的树状信息结构的方法。本文还指出运用这种理论预测信息点的流动的重要性。

医学实习生教学管理过程中树状图模式的应用

随着科技的发展和社会的不断进步,医学教学管理方式有了很大提高。医学实习生教学管理过程是一项系统化、规范化、复杂化的项目,因此在管理教学中容易出现一些问题和漏洞。为了提高医学实习生教学管理的效率和水平,保证管理教学工作顺利、高效的进行。因此,需要在管理过程中采用树状图的模式来进行管理和教学,发挥树状图的优势和功能,从整体上提高医学实习生教学管理的水平和质量,让每个管理的环节和程序更明确、更清晰。本文主要针对医学实习生教学管理过程中采用树状图的模式进行研究和分析,并论述了其中的优势和存在的问题,根据不足提出合理化的建议。

语篇树状信息结构模式在英语笔记中的应用研究——基于2008-2011年英语专业八级考试中讲座的分析结果

英语专业八级考试中听力部分的小讲座主要考查的是学生记笔记的能力。尽管英语专业的学生都系统地学习过如何记英语笔记,但实践中所记笔记仍然存在结构凌乱、信息不完整甚至缺失的现象。2008年至2011年的TEM-8中的讲座的分析数据说明基于体裁结构潜势理论,语篇树状信息结构模式可以有效帮助学生构建语篇布局,掌握语篇的信息结构,对关键信息进行预测,进而使所记笔记层次清楚、信息完整、重点突出。

多选择多视角下的游牧叙事——数字媒体时代互动电影的叙事模式及其特征

在当前数字新媒体技术发展的时代,电影发展已经走向一个多元化时期,对于传统电影来说,无论是叙事结构还是叙事视角都在发生着巨大改变,而互动电影对传统电影最具冲击力的就是其叙事变化,数字媒体技术和电影技术发展背景下,互动电影产生了网状和树状两种主要叙事模式,并呈现出多选择多视角下的游牧叙事这一主要叙事特征。

基于最右扩展枚举的半结构化数据最大模式挖掘方法研究

本文以标记有序树作为半结构化数据的数据模型 ,研究了半结构化数据的树状最大频繁模式挖掘问题 .已有挖掘算法通常挖掘所有频繁模式 ,其中很多模式为其它模式的子模式 ,针对该问题 ,设计实现了一种最大模式挖掘算法 .该算法采用最右扩展枚举方法无重复枚举所有候选模式 ,利用频繁模式扩展森林实现高效剪枝扩展和挖掘频繁叶模式 ,通过计算频繁叶模式间的包含关系挖掘树状最大频繁模式 .

浅谈高职院校班级管理模式

在班级管理中,班主任的管理方式是否得当是班级管理成败的关键。结合江苏城市职业学院南通分校的具体特点,针对普专的班级应该采用树状模式和网状模式相结合的班级管理模式,并最终完成班级管理模式由网状模式向树状模式的过渡,充分地将这两种模式有机的结合起来,达到了对班级的管理目标。

班级管理模式初探

目前中师班级管理中有哪些常见类型?怎样进行理性的思考?对于这样一类问题，有必要从实践的认识到理论的分析进行深入探讨。

类型教育视域下高职公共英语课程思政改革

职业教育和普通教育作为不同的教育类型,其区别主要表现在培养目标、培养对象、培养模式上。应然,高职教育的课程思政改革也要区别于普通教育,主要表现在产教融合、知行合一、德技并修等方面。高职公共英语作为通识必修课程,在类型教育视域下进行的课程思政改革,可深耕其职业教育特点,从教学内容与设计、教学方法与实施、教学评价与考核着手,构建其特色课程思政改革的树状教学模式。

非理性认识论:德勒兹“块茎说”及其现代意义

"块茎说"是德勒兹在《千高原》中所描绘的一种新的思维模式,这种思维模式呈现出一种非中心化、非统一化、非层级化和平面状的形态。作为一种后结构主义的非理性认识论,"块茎说"以其自身的相互连接和异质混合特征、多元性特征、无意指裂变特征、绘图和贴花特征动摇和颠覆着传统的"树状思维模式",进而成就了它本身的现代意义。

微信机器人在图书馆实时虚拟咨询服务中的应用研究——以上海闵行区图书馆为例

实时咨询服务对于读者来说是感受最及时的一项服务,是咨询服务中极其重要的一个内容。闵行区图书馆在商业版微易-asp开放代码基础上进一步开发,推出"小敏"微信机器人,可以协助图书馆工作人员在实时咨询中完成90%以上的问答。其树状插件模式,可无限扩展功能,安装卸载也很方便,运用自然语言问答的方式,使读者更有亲近感。

从修辞角度看民事案件律师代理人辩论词的信息发展

本文以我国目前非律师强制代理制度所面临的困境为切入点,从修辞和语篇信息角度,把法庭辩论中常用的修辞学三种说服手段即逻辑诉诸、人格诉诸和情感诉诸嫁接到树状信息结构中,对四个无律师代理的民事案件庭审语篇的辩论词部分进行了分析,找出了非律师代理人的辩论词在修辞方面存在的问题,并提出相关建议。希望能提高民事案件中非律师代理人法庭辩论的修辞意识,从而促进语言层面的庭审公正。

专业学生高级英语习作语篇信息特点研究

中国高校英语专业英语写作课,长期以来受到广泛重视,一些高校将此课程作为英语专业技能必修课贯穿于本科教学1-4个学年。尽管如此,英语写作教学研究迄今尚十分薄弱,写作教学仍处于自发状态。本文针对目前英语写作教学的现状,首先概述英语写作教学及研究的趋向,然后根据后过程派的"社会—互动"写作教学观点,采用树状语篇信息结构模式对学生习作进行信息分析,从中发现英语写作和教学的特点、规律和不足,以便为英语写作教学提供直接参照。本文所采用的研究视角是语篇信息分析,反映语篇信息研究的应用性和以信息为中心的写作训练指导思想和评价标准。

从信息角度看无律师代理的民事案件中的代理人辩论词

本文以我国目前非律师强制代理制度所面临的困境为切入点,从语篇的信息发展角度,把法庭辩论双方的辩论词嫁接在同一个树状信息结构中,对4个无律师代理的民事案件庭审语篇的辩论词部分进行了详细分析,找出了非律师代理人的辩论词在信息发展方面存在的问题,并提出相关建议。希望能提高民事案件中的非律师代理人对法庭辩论词信息发展的意识,从而促进语言层面的庭审公正。