莎士比亚戏剧中的树意象

高中阶段的学生已经具有较强的自主意识,教师可以引导学生对莎士比亚的作品进行更深入的学习,以此提高学生的文学鉴赏能力。本文以莎士比亚戏剧中树的意象为研究对象,对莎士比亚作品与树的意象之间的关系进行了解析。

浅析《所罗门之歌》中的象征意义

文本细读对文学的解读和分析至关重要,也是新批评的倡导的文学批评方法之一,要求用放大镜读每一个字,捕捉文学词句中的言外之意,暗示和联想。在《所罗门之歌》中,主要人物派特拉和奶娃的名字都具有一定的象征意义,树的意象也不断出现,贯穿全文,所以本文将结合情景和其所包涵的文化内涵,对文中所出现的主要角色的名字和树的意象进行文本细读和分析,来探析它对文章情节发展的推动作用以及其和所要表达的思想和所要揭示的主题之间的关系。