基于“SPOC+BOPPPS”模型的混合式教学设计与实践

为解决传统教学中教学内容琐碎不系统、教学理念刻板守旧和教学课程考核评价体系单一等问题,以物联网工程专业树莓派接口及项目开发课程教学为例,基于“秾大云上”SPOC平台,引入BOPPPS教学模型,构建线上线下混合式教学模式,对教学目标、教学内容、教学过程进行改革与实践。结果表明,将SPOC在线教学环境和BOPPPS教学模型相融合,可以有效地调动学生的积极性和主观能动性,提升学习效果。