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枫韵栖霞,师陶铸魂:为区域教育高质量发展赋能
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作者 詹继东 《华夏教师》 2022年第21期10-12,共3页
“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大主张是陶行知教育思想的理论核心。栖霞是陶行知教育思想发源地,这里有晓庄十英烈纪念碑、陶行知纪念馆、国家师德教育馆等红色文化资源和教育资源,享誉海内外。用好用活这些宝贵的红色... “生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大主张是陶行知教育思想的理论核心。栖霞是陶行知教育思想发源地,这里有晓庄十英烈纪念碑、陶行知纪念馆、国家师德教育馆等红色文化资源和教育资源,享誉海内外。用好用活这些宝贵的红色文化教育资源,无论是对中小学生开展爱国主义教育、理想信念教育、师德师风教育,还是对教育改革和实践,都具有重要的理论指导价值和现实意义。 展开更多
关键词 生活教育理论 红色文化资源 “互联网+教育” “互联网+党建” 栖霞云课堂
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