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以海岸两岸高校合作"重现中情"景观项目为例浅谈职业教育课程方式的深化与改革
1
作者
徐鸥
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第31期48-48,共1页
2016年度,重庆工程职业技术学院为扩展与相关院校的教学实践与交流,提升职业教育在服务经济社会实践中的质量,增强教师及学生的职业技能和视野,深化校企合作、工学结合、校与校的合作,坚持育人为本,立德树人,德育为先的职业教育精神。...
2016年度,重庆工程职业技术学院为扩展与相关院校的教学实践与交流,提升职业教育在服务经济社会实践中的质量,增强教师及学生的职业技能和视野,深化校企合作、工学结合、校与校的合作,坚持育人为本,立德树人,德育为先的职业教育精神。在双方校领导亲自推动下,两校以教学实践的方式,合作实施了“重现中情”项目。该项目的成功实施并正式落成,不仅为两校的交流与合作、课程教学方式的深化与改革起到示范的作用,也为海峡两岸的学子提供了对于祖国传统文化交流与沟通的新途径。
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关键词
职教深化与改革
校与校合作范例
"重现中情"项目
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题名
以海岸两岸高校合作"重现中情"景观项目为例浅谈职业教育课程方式的深化与改革
1
作者
徐鸥
机构
重庆工程职业技术学院
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第31期48-48,共1页
文摘
2016年度,重庆工程职业技术学院为扩展与相关院校的教学实践与交流,提升职业教育在服务经济社会实践中的质量,增强教师及学生的职业技能和视野,深化校企合作、工学结合、校与校的合作,坚持育人为本,立德树人,德育为先的职业教育精神。在双方校领导亲自推动下,两校以教学实践的方式,合作实施了“重现中情”项目。该项目的成功实施并正式落成,不仅为两校的交流与合作、课程教学方式的深化与改革起到示范的作用,也为海峡两岸的学子提供了对于祖国传统文化交流与沟通的新途径。
关键词
职教深化与改革
校与校合作范例
"重现中情"项目
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
以海岸两岸高校合作"重现中情"景观项目为例浅谈职业教育课程方式的深化与改革
徐鸥
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018
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