基于校企“双元”合育的高职“药物制剂技术”课程改革的探索

高职“药物制剂技术”课程教学内容具有专业性、实用性、技能性特点,在教学过程中需要与实际工作岗位相融合,但由于校内实训设备、环境等难以符合GMP要求,导致在实际教学过程中容易出现实践内容不能紧跟行业发展,与企业生产实际具有较大差距等问题。以药品生产专业学生为例,借助学院推行的“双循环四段式”人才培养模式,实施校企联动培养,共同开发课程内容,制定教学标准,校企双导师授课,多元化评价相结合,全程贯穿培养学生的工匠精神,以全面提升课程教学效果,培养符合企业需求的专业人才,实现校企共赢。