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美国研究型大学教师创新创业精神的培养——基于美国商务部《创新与创业型大学》的报告分析
被引量:
13
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作者
李雪飞
程永波
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2019年第3期119-124,共6页
美国创新生态系统的构建对研究型大学的教师角色提出了新的要求,美国研究型大学通过构建教师角色的新场域,重新诠释教师角色来培养教师的创新创业精神;通过改变教师的聘用标准,奖励教师的创新和创业来营造大学教师创新创业文化;通过对...
美国创新生态系统的构建对研究型大学的教师角色提出了新的要求,美国研究型大学通过构建教师角色的新场域,重新诠释教师角色来培养教师的创新创业精神;通过改变教师的聘用标准,奖励教师的创新和创业来营造大学教师创新创业文化;通过对教师的培训和加强教师与企业家的交往合作,以及为创新创业提供项目资助等来搭建教师创新创业的路径。
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关键词
大学教师
创业精神
聘用标准
认可
校企交往
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题名
美国研究型大学教师创新创业精神的培养——基于美国商务部《创新与创业型大学》的报告分析
被引量:
13
1
作者
李雪飞
程永波
机构
南京航空航天大学高等教育研究所
南京财经大学校办
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2019年第3期119-124,共6页
基金
国家社会科学基金项目"国家创新驱动发展战略下‘大学-企业’人才流动机制研究"(17BGL172)
文摘
美国创新生态系统的构建对研究型大学的教师角色提出了新的要求,美国研究型大学通过构建教师角色的新场域,重新诠释教师角色来培养教师的创新创业精神;通过改变教师的聘用标准,奖励教师的创新和创业来营造大学教师创新创业文化;通过对教师的培训和加强教师与企业家的交往合作,以及为创新创业提供项目资助等来搭建教师创新创业的路径。
关键词
大学教师
创业精神
聘用标准
认可
校企交往
Keywords
university faculty
entrepreneurial spirit
employment criteria
recognition
university-enterprise communication
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
美国研究型大学教师创新创业精神的培养——基于美国商务部《创新与创业型大学》的报告分析
李雪飞
程永波
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2019
13
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