全国模具数控人才培养校企合作研讨暨供需洽谈会在沪召开

2012年5月31日，全围模具数控人才培养校企合作研讨暨供需洽谈会在上海召开。本次研讨会是中国模具工业协会第十四届中国国际模具技术和设备展览会的同期活动，中国模具工业协会人才培训部主办。会议邀请了全国各地的模具行业专家和协会领导以及30多所大专院校、10多家模具及相关企业的代表60多人参会，并吸引了众多参展商到会交流。会议探讨了模具数控人才培养的先进经验和创新模式，为企业与院校提供了一个良好的交流合作平台，对促进校企合作、加快高素质模具、数控人才培养起到了积极的推动作用。

Cimatron广州公司应邀参加第三届“全国模具数控人才培养校企合作论坛与供需洽谈会”

2010年12月30日至31日，第三届“全国模具数控人才培养校企合作论坛与供需洽谈会”在广东省机械研究所举行。会议由中国模具工业协会人才培训部、广东省职业技术教研室携手广东省机械研究所、广东省国防科技高级技工学校、广州市模具工业协会及南方人才网联合举办，共有120多人参加。

Cimatron广州公司应邀参加第三届“全国模具数控人才培养校企合作论坛与供需洽谈会”

2010年12月30～31日，第三届“全国模具数控人才培养校企合作论坛与供需洽谈会”在广州市天河区广东省机械研究所举行。这次会议由中国模具工业协会人才培训部、广东省职业技术教研室携手广东省机械研究所、广东省国防科技高级技工学校、广州市模具工业协会及南方人才网联合举办，共有120多人参加。思美创（广州）科技有限公司总经理刘秀珍女士作为特邀嘉宾出席了此次会议。

Cimatron应邀参加“全国模具数控人才培养校企合作论坛与供需洽谈会”

2010年12月30～31日，第三届“全国模具数控人才培养校企合作论坛与供需洽谈会”在广州市天河区广东省机械研究所举行。这次会议由中国模具工业协会人才培训部、广东省职业技术教研室携手广东省机械研究所、广东省国防科技高级技工学校、广州市模具工业协会及南方人才网联合举办。

搭建校企合作平台 推进人才供需对接

目前我国的就业市场,一方面是用工单位找不到合适毕业生,另一方面是大学生找不到工作。究其原因有多方面,其中最重要是高职院校人才培养模式出了问题,科学解决办法就是搭建校企合作平台,推进人才供需对接。

搭建平台 优势互补 共享就业资源——杭州市首次校企合作供需对接洽谈会隆重举行

为加强区域劳务协作、搭建校企合作平台、有效地实现就业资源优势互补，由杭州市劳动和社会保障局主办的“2008杭州市校企合作技术工人供需对接洽谈会”于3月24日在杭州和平会展中心隆重举行。这是杭州市举办的首次大型校企合作供需对接洽谈会，也是该市深入推进“工业企业服务年”、着力解决新增劳动力就业难、打造“名城强市”和构筑“杭州都市经济圈”的重要举措。

大理大学动物科学专业人才培养案例入选2022年度中国高等教育学会“校企合作双百计划”典型案例

近日,中国高等教育学会2022年度“校企合作双百计划”典型案例研讨会在山东青岛召开。大理大学农学与生物科学学院与大理正大有限公司联合申报的《正大后备人才班以“新农科”发展为导向探索校企供需对接就业育人新模式》项目成功人选,在第60届中国高等教育博览会上进行了表彰。

全面促进校企合作 共同培养社会认可 行业需要 企业满意的专业人才——全国粮食行业院校人才培养成果展暨人才供需见面会在宁波举行

2011年10月13日,由国家粮食局人事司主办的全国粮食行业院校人才培养成果展示暨人才供需见面会(以下简称人才培养展示及见面会)在宁波举行。这是粮食行业首次举办的全国性人才展示见面会,是粮食行业结合实际,贯彻落实中央人才工作和职业教育工作精神,加强行业人才队伍建设,推动行业职业教育改革,为行业提供人才信息服务的重要举措。

产教融合模式下的高职院校人才培养模式探索

近年来,我国高职院校在人才培养方面面临着新的挑战,如何更好地满足社会对人才的需求成为重要课题。产教融合模式作为一种新的人才培养模式,为高职院校提供了新的思路和方法。本文探讨了产教融合模式在高职院校人才培养中的应用,分析了传统高职院校人才培养模式存在的困境,并提出了在产教融合模式下的人才培养模式探索和实施建议。文章旨在为我国高职院校人才培养提供新的思路和方法。

坚持校企合作工学结合 培养高素质实用型人才

2008年，学院与甘肃、新疆、青海三省（区）115家企事业单位举行了校企合作洽谈会，达成意向性合作协议10项，录用学院2009届毕业生686人。同年10月，学院领导前往陕西省、山西省、内蒙古、宁夏进行用人单位调研，考察了70多家企、事业单位，达成了多项校企合作意向。

促进校企合作 推进行业高质量发展——四川省服装(服饰)行业协会深入专业院校和企业考察调研侧记

为充分了解行业企业发展情况,促进企业与院校的合作,加强行业人才培养力度,提升企业发展信心,实现全省服装行业向高品质发展的目标,2022年4月26日,四川省服装(服饰)行业协会会长杨淑琼带领协会秘书处人员,携同部分会员企业及供应链企业有关负责人,前往成都纺织高等专科学校、成都艺术职业大学、四川海纳尔服饰有限公司等进行实地考察调研,并就校企合作。

“倒逼机制”如何促进地方高校与企业合作培养人才的良性和深化互动研究

由于地方高校毕业生与企业人才需求之间存在较大的供需错位,迫切需要采用校企合作方式通过倒逼机制来减少和消除这种错位,在地方高校中逐步形成以市场需求为重要导向的办学理念,促进人才供需之间形成良好适配和对接。

专业科技公司:校企合作体制机制的破冰之举

校企合作不仅有利于解决校企之间的人才供需矛盾,准确定位人才培养的目标、质量规格,而且对改善职业院校办学条件,形成职业院校办学特色等有着重要作用。因此,从某种意义上,校企合作是提高职业院校人才培养水平的必经途径。然而,由于种种原因,校企合作不同程度地存在着职业院校方＂剃头挑子一头热＂的现象,由于学校和企业双方合作的目的不同,体制机制上存在巨大差异,从而导致校企合作工作无法持久深入地进行。如何构建校企合作良好的运行机制,建立通畅的合作渠道,构建＂共享、

广东外语艺术职业学院 探索多元化校企合作

广东外语艺术职业学院以外语艺术专业为特色,并同时开设涉及电子信息、艺术设计、传媒、公共事业、旅游等学科的23个专业(方向),开展全日制和成人学历教育。学校根据艺术设计类各专业特点和实际需求,"引企入校"开展多元化校企合作模式,把企业实体、企业设备、企业项目以及企业管理模式等引入学校,共建生产性实训基地。通过与多家企业不同模式的合作,实现校企之间深度融合,营造了"合作办学、合作育人、合作就业、合作发展"的育人环境。

对印刷专业教育开展校企合作的思考

为更好地培养一批批适应现代市场需求的印刷专业人才,有力地缓解印刷专业高级技术人才的供需矛盾,促进我国印刷专业教育又好又快的发展,结合印刷专业的学科特点,实践证明,开展广泛而充分的校企合作,可以成为一种强有力的助推器。

职业教育加强校企合作的重要性研究

目前，社会对具有实践技能的人才需求量较大，各类技能型人才在社会上供不应求。但是由于我国的大多中等职业教育与企业脱钩，校企双方缺乏相互了解，使得职业学校很难培养出具备较强操作技能并符合企业要求的人才，从而导致了企业找不到合适的劳动者，而学校输送不出合适毕业生这样的供需矛盾，