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校企合作背景下校企共生系统的构建及稳定性研究——基于AHP层次分析法
被引量:
1
1
作者
郭蕾
《宁波职业技术学院学报》
2021年第3期8-14,共7页
从共生视角提出校企合作中学校和企业是共生体,以共生理论为基础构建了学校和企业的共生系统,主要概述了共生单元、共生界面、共生基质和共生环境的构成。并以构建的校企共生系统为研究对象,设置了影响校企共生系统稳定性的十六个因素指...
从共生视角提出校企合作中学校和企业是共生体,以共生理论为基础构建了学校和企业的共生系统,主要概述了共生单元、共生界面、共生基质和共生环境的构成。并以构建的校企共生系统为研究对象,设置了影响校企共生系统稳定性的十六个因素指标,借助于层次分析法(AHP)来确定各个指标的权重。最后根据层次分析法的研究结果,提出了若干维持校企共生系统稳定性的建议,为进一步科学合理地开展校企合作提供了参考依据。
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关键词
校企
合作
校企共生系统
稳定性
影响因素
层次分析法
下载PDF
职称材料
题名
校企合作背景下校企共生系统的构建及稳定性研究——基于AHP层次分析法
被引量:
1
1
作者
郭蕾
机构
常州纺织服装职业技术学院
出处
《宁波职业技术学院学报》
2021年第3期8-14,共7页
基金
2019年度常州纺织服装职业技术学院青年骨干教师资助项目(CFRC2019001)。
文摘
从共生视角提出校企合作中学校和企业是共生体,以共生理论为基础构建了学校和企业的共生系统,主要概述了共生单元、共生界面、共生基质和共生环境的构成。并以构建的校企共生系统为研究对象,设置了影响校企共生系统稳定性的十六个因素指标,借助于层次分析法(AHP)来确定各个指标的权重。最后根据层次分析法的研究结果,提出了若干维持校企共生系统稳定性的建议,为进一步科学合理地开展校企合作提供了参考依据。
关键词
校企
合作
校企共生系统
稳定性
影响因素
层次分析法
Keywords
school-enterprise cooperation
school-enterprise symbiosis system
stability
influence factors
Analytic Hierarchy Process(AHP)
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
校企合作背景下校企共生系统的构建及稳定性研究——基于AHP层次分析法
郭蕾
《宁波职业技术学院学报》
2021
1
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