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现代学徒人才培养模式本土化发展路径
被引量:
2
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作者
汪郑连
《浙江纺织服装职业技术学院学报》
2019年第4期78-82,共5页
在对现代学徒内涵分析的基础上,深入探讨我国现代学徒制教育人才培养现状及存在问题,认为通过完善以企业需求为导向的决策机制,建立校企协同育人的双赢机制和校企双元评价机制,可以突破中国现代学徒制现阶段瓶颈,更好地助推中国特色现...
在对现代学徒内涵分析的基础上,深入探讨我国现代学徒制教育人才培养现状及存在问题,认为通过完善以企业需求为导向的决策机制,建立校企协同育人的双赢机制和校企双元评价机制,可以突破中国现代学徒制现阶段瓶颈,更好地助推中国特色现代学徒制的发展。
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关键词
产教融合
现代学徒制
人才培养模式
协同育人
校企双元评价
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职称材料
题名
现代学徒人才培养模式本土化发展路径
被引量:
2
1
作者
汪郑连
机构
浙江纺织服装职业技术学院时装学院
出处
《浙江纺织服装职业技术学院学报》
2019年第4期78-82,共5页
基金
2018年宁波市特色学院子课题[编号:TSXY-RCPY04-02]
2018年度校内教改课题[编号:2018JYJX03]
文摘
在对现代学徒内涵分析的基础上,深入探讨我国现代学徒制教育人才培养现状及存在问题,认为通过完善以企业需求为导向的决策机制,建立校企协同育人的双赢机制和校企双元评价机制,可以突破中国现代学徒制现阶段瓶颈,更好地助推中国特色现代学徒制的发展。
关键词
产教融合
现代学徒制
人才培养模式
协同育人
校企双元评价
Keywords
integration of production and education
modern apprenticeships
talent training mode
collaborative education
dual evaluation of school and enterprise
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
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1
现代学徒人才培养模式本土化发展路径
汪郑连
《浙江纺织服装职业技术学院学报》
2019
2
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