基于“现代学徒制”的酒店人才培养校企合作方案

'现代学徒制'是对于高等职业教育培育更贴合社会企业需要的实干人才的一种新的方式,需要酒店及学校的相互信任与配合,完善教育内容和形式,建立科学的教学体系。面对目前酒店管理职业的离职率较高的社会现状,'现代学徒制'的培养模式是对传统酒店人才只重理论培养模式的革新。本文主要就基于'现代学徒制'的酒店人才培养的现状和培养方案内容进行论述,并且提出了相应的培养合作方案。

校企合作方参与适应社会需求的高职人才质量评价系统研究——以工程造价专业为例

针对高职院校工程造价专业人才质量评价系统未能有效发挥其作用、评价过程难以体现校企合作方积极参与的问题,该文以进一步推进职业教育改革为核心思想,深化产教融合,旨在培养适应社会需求的技术技能人才,优化人才质量评价系统的运行机制,以武汉光谷职业学院的工程造价专业为例阐述具体实施路径。该方案的目标是企业和学校共同全面评估学生的综合素质和专业能力,通过评价结果反馈指导教育教学改革并形成动态调整系统,以增强高职现代化教育的软实力。

高职教育校企合作问题的方案设计及实施

现有的高职教育校企合作存在着政府监管职能缺失、高职院校学生实习与企业生产经营的矛盾冲突、利益保障机制不健全、缺乏长期合作机制和规划等问题。要化解这些矛盾、解决这些问题,达成企业与高职院校长期有效的多方面深层次合作,就需要建立政府、企业、院校三方松散联合协作的结构。通过信息技术共享网络平台和会员制,使校企各方面的合作项目任务能够及时有效地得到配置和协调,并借助信约机制、共享机制、保障机制、监管机制和激励机制等,保障校企合作的顺利进行和满足三方的利益诉求。

独立学院计算机课程设置与人才培养方案初探

本文针对哈尔滨师范大学恒星学院各系开设的计算机课程分析,确立了"夯实基础、面向应用、资格考试"的培养目标,建立了"2+X"课程和实验体系,并给出了在计算机专业方面进行校企合作的多种培养方案。