基于校企大数据的职教产教协同创新与实践——以浙江省温州市为例

校企大数据对分析职业教育产教协同具有重要意义。文章以浙江省温州市为例,探讨了校企大数据的职教产教协同创新与实践,通过多系统集成与数据共享,整合职业教育底数与企业人才需求数据,建立产教协同应用场景,促进人才培养与市场需求对接。