地方高校经管类专业校企实践项目包实践教学模式探索

如何改革现有实践教学模式,深化产教融合协同育人,切实培养高水平应用型人才,是当前地方高校经管类专业开展新文科教育教学改革的重要方向。本文针对产教融合过程中存在的高校端和企业端参与主体缺失导致人才培养目标与实际市场需求相脱节等问题,深入分析经管类专业实践教学模式的不足,提出了一种校企实践项目包的新型实践教学模式,探讨实践教学体系构建、校企合作实践教学内容设计、实践教学平台构建的改革思路。实践证明,校企实践项目包实践教学模式对提升人才培养质量具有很强的推动作用,可操作性强,应用推广价值高。

体育院校校企实践教育基地建设的探索与应用

为了适应体育人才培养的需要,加强体育院校学生的实践能力,实现体育院校与企业的深度合作,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法对我国体育院校校企实践教育基地建设模式开展研究,提出了构建企业与学校“双主体”建设模式,加强校企合作、校企联合“双主体”建设以及建立政府、学校、企业三方协调机制等具体措施,为深化教育教学改革和全面提高学生的实践能力提供了良好的条件。

园林专业校企实践教学基地模式和管理探讨

介绍园林专业建设校企实践教学基地的基本原则和评价指标体系,提出建立校企实习实训基地的建设模式和校企实践教学基地的管理模式,以为校企实践教学基地建设提供参考。

安徽理工大学—和裕达塑业校企实践教育基地建设——以高分子专业为例

文章首先阐述了研究背景,然后论述了安徽理工大学—和裕达塑业校企实践教育基地建设路径,包括运行机制的建立、实践教学平台的构建及实践教学内容的更新和完善、“双师型”实践教师队伍的建设、产学研合作的积极推进、合作双赢局面的逐步形成。

广告学专业在校大学生校企实践模式探索

针对广告专业实践性强的特点,探索出一套以学校资源为平台,依托高校校园市场,建立校企实践工作室,开展专业实践,以提高广告学专业在校大学生实践能力的校企实践模式。

应用型高校市场营销专业教学改革研究——基于校企实践教学合作模式

从校企实践教学合作模式对市场营销专业教学进行创新与改革,不仅适合时代发展的需要,对实现21世纪应用型高校市场营销专业的人才培养目标及完善市场营销专业教学体系具有十分重要的意义。因此,对校企实践教学合作模式下应用型高校市场营销专业教学改革中存在的问题进行总结,并对此提出改进措施。

高校创新创业校企合作实践育人平台构建探索

高校大学生是创新创业的主力军,是社会发展的核心动力。高校是国家培养人才的基地,近年来,许多高校都把创新创业教育作为高校教育的核心内容,陆续开展了内容多元化、形式各样的创新创业活动,激发了学生参与创新创业的激情和活力。校企合作实践育人模式,可以实现创业和教育资源的有效整合,为大学生创新创业奠定基础和创造条件。新时代背景下,校企合作实践育人模式成为大学生创新创业的重要途径。

刍议信息不对称企业人才需求和校企人才实践教学培养策略

改革开放40年以来,随着我国高等教育体制的不断改革,高校招生规模不断扩大,2019年普通高校毕业生人数达834万人,大学毕业生就业率呈逐年下降趋势,不断增长的毕业人数使得社会就业岗位竞争激烈,除了公务员、事业单位等极少数岗位,绝大部分岗位主要在外企、国企、民企、中小企业等,企业的人才信息不对称及人才难寻与高校毕业生就业难的矛盾日益突出,本文就此问题提出校企实践教学培养相关策略.

校企联合实践基地建设对全日制专业学位硕士培养的探讨

为了把专业学位硕士培养成高层次应用型人才,本专业建立了校企联合实践基地。实践基地的建立能够实现学生、学校与企业之间的互利共赢,学生能够获得实践的机会,学校能够提升培养人才的质量,企业能够提升其核心竞争力。在通过建立校企联合实践基地进行培养专业学位硕士的同时,需克服校企联合实践基地的局限性,探讨具体的解决方法和途径。

校企联合的实践活动对英语专业学生职业素养的影响

知识经济时代,社会对英语专业人才的就业竞争力提出了更高的要求,而职业素养在很大程度上决定着就业竞争力。本研究通过问卷调查的形式,探讨校企联合组织的社会实践活动对英语专业学生职业素养的影响。通过对比研究发现,学生参加了实践活动后,其交际策略使用情况得到改善,更倾向于使用积极交际策略;英语听说技能得到提高;职业道德、职业意识较以前都有大幅提升。因此,校企联合的社会实践活动有助于英语专业学生提高总体职业素养,增强就业竟争力。

卓越工程师培养计划校企协同实践安全保障体系的建设——以韶关学院为例

本文结合卓越工程师培养的特点和韶关学院卓越食品工程师的培养实践,分析了新形势下校企协同实践环节暴露的学生安全隐患,探讨了卓越工程师培养校企协同实践安全保障体系的完善建设及其重要意义。

校企合作的实践教学对大学生职业素质的影响

大学生职业素质高低将直接关系到能否成功就业。本研究考察校企合作的实践教学培养方式对大学生职业素质的影响。通过对比研究发现,参加校企合作教学培养方式实验的学生比对照组学生职业理想更为明确,专业兴趣更强、职业能力和职业素质更高,有更完整的职业生涯规划、更高的专业前景认同度;在专业技能、综合能力、社会适应能力等方面提高程度更大。因此,校企合作的实践教学方式有助于学生提高总体职业素质,增强就业竞争力。

医药类院校计算机专业校企合作实践教学模式研究

为了增强了学生的实践动手能力,提高教师教学水平,提升学生的就业率,文章通过分析广州中医药大学计算机专业人才培养情况,结合学校的实际情况,探索了医药类院校计算机专业校企合作的计算机专业实践教学模式,包括计算机专业实践教学体系设置、构建“双师型”校企师资团队、建立多样化考核评价体系,最后阐述了医药类院校计算机专业校企合作实践教学模式实施效果。

高职校企合作机制的研究与实践

本文从完善校企合作组织体系、建立校企合作长效机制人手。对校企合作创新“工学结合”人才培养模式、共建核心资源共享平台、主动服务行业发展等方面进行了比较详细的论述。

旅游创新校企合作实践教育基地建设初探

校企合作实践教育基地的建设是校企合作的重要内容之一,旅游创新实践教育基地是铜陵职业技术学院结合旅游类专业群建设的现状,与铜陵天井小镇实业有限公司共同合作的成果,基地的建设需要校企双方进一步加强合作与交流,以共同培养旅游应用型高水平人才。

美国州立大学校企合作实践研究与启示——以新泽西州立罗格斯大学为例

美国的合作教育至今已走过一百多年的历史,文章通过笔者在美国新泽西州立罗格斯大学访学期间的实地研究,对美国州立大学开展校企合作实践的历程与形式进行分析梳理,从而对我国院校深化产教融合校企合作工作提供借鉴与参考。

学生项目经理制校企合作综合实践项目过程管理研究

校企合作综合实践项目符合教育部有关"项目导向"、"工学结合"的高职人才培养模式,在校企合作课程综合实践项目的过程管理中引入企业当前普遍采用的项目经理管理理念,采用学生项目经理管理方式,可以减少传统教学模式中学生思想抵触、参与度不高、积极性不够、合作性差等问题,真正实现学生自我管理。

高职食品专业与特色产业集群开展校企合作的实践研究

郑州科技学院高职食品专业依托区域特色产业集群，分析企业需求，发挥专业优势，开展了针对不同规模企业的校企台-作实践，结果表明，合作成果有助于提升人才培养质量，扩大高校专业优势、彰显专业特色，促进产业进步。

中职会计教学中与校企实践要点——以物流企业为例

近年来,我国物流行业蓬勃发展,而物流行业中会计工作的处理又比较复杂,需要大量专业会计人才。本文就以物流企业为例,探讨针对这类企业,中职会计专业教学中校企实践中应注意哪些要点。旨在通过这一研究和探索,为中职会计教学提供更多有效的教学思路。

技工教育会计教学中的校企实践要点--以物流企业为例

近年来,随着我国电商经济的蓬勃发展,给物流行业的发展也带来了更多的机遇。在物流行业中.一位合格有效的会计工作者可以在很大程度上给物流企业带来更多的效益,在此背景下,技工教育会计专业在实际教学中.应该注意哪些要点,便成为了本文的重要研究方向。