基于“互联网+”的校企政研联合培养复合型电子商务专业技能人才培养模式探析

在"互联网+"这种新型经济形态初步形成的时代,市场急需大量复合型电子商务专业技能人才,并且对电子商务人才提出了新的要求。本文根据"互联网+"模式对电子商务人才的新要求,对目前我国中职、技工等高校所开设的电子商务专业在人才培养过程中所存在的问题进行深入的分析,在此基础上提出复合型电子商务技能人才培养模式的基本架构,并分析了这种新模式与就业市场的契合度。

常州市建设“新能源之都”的优势、困境与对策研究——基于“政校企研”视角

常州市以“532”发展战略为指引,开展“两湖”创新区和“新能源之都”建设,围绕发电、储能、输送、应用环节,瞄准太阳能光伏、动力储能电池、新型电力装备、新能源汽车及汽车核心零部件和未来氢能产业技术创新需求,不断提高城市竞争力。文章在分析常州市发展新能源产业的优势和困境的基础上,根据常州市新能源行业的战略目标和发展任务,从政府、高校、企业和科研院所的不同维度出发,提出可行性对策,助力“新能源之都”建设。

“政校企研”合作培养技术型农民的路径探析

推进农业现代化的关键是培养大批新型职业农民。该文结合农村当前的实际情况,阐述了培养技术型农民的现实意义,并提出了培养的主要路径:政府农业管理部门对“技术型农民”培养进行统筹管理,高等农业院校负责其培养计划的实施,农业企业为培养工作搭建实践教学平台,农业科研机构为培养工作提供技术支持,确保培养有效果,推进现代农业发展。

“政校企研”深度合作运行机制实践研究

本文基于绵阳职业技术学院根据绵阳科技城社会环境条件对合作育人模式的选择,解析了"政校企研"四方联动合作平台的内涵,探索实践深度合作的创新机制,分析阐述了服务绵阳科技城经济发展的实际意义。

“双主体四元制一中心”技能人才培养模式的构建研究

本文以“互联网+”时代为背景,提出依托政府主导的公共实训中心,实现校企、校地联合办学,构建“双主体四元制一中心”的技能人才培养模式,加速职业教育均衡发展、中高职的有效衔接;促进科研成果的转化,企业设备、技术的升级改造;打通专本硕博直通的高技能人才培养通道,优化企业的人才结构,助力区域经济的发展,这些对于构建具有中国特色的职业教育发展模式、创新我国职业教育体系具有重要的意义。