校企文化共融视角下高职学生职业道德教育模式的建构

高职学生的职业道德教育不能单纯依靠理论说教式的认知教育,必须借助具体的情境和社会文化背景,关注实践体验和情感的养成,并依靠道德实践平台,让学生进入企业实践,也让企业文化"走进来",二者相互融合,孕育出有特色、有内涵的校园文化,激活高等职业教育服务社会的内涵力量。文章以校企文化共融为视角,以顶岗实习为载体,提出了分别以职业道德认知教育、职业道德体验教育和职业道德再教育为重点的岗前、岗中及岗后三位一体式的职业道德教育模式建构,大大增强职业道德教育的实效性。

广西中职学校校企合作模式的调查与分析

通过中外校企合作模式的对比,以柳州市、玉林市、贺州市三个地区为例,提出广西中职学校校企合作的模式有互利共赢的合作模式、优势互补的合作模式、校企文化共融的合作模式。

依托企业文化构建职业素养培养体系

将企业文化进入中职校园的视角出发,有机融合了校园文化与企业文化二者优势互补,探讨了校企文化共融体与职业素养培养之间的相互促进关系。最终,分别从学生生活和自我管理、学生活动及管理、社会调查、学校文化建设与企业文化学习、校企合作等八大方面阐述了实施职业素养培养的实践体系。