新形势下校企横向项目合作策略探究

本文针对新形势大环境时代的形式变化探索地方高校在校企横向项目合作工作中的策略改变,提出了“项目校园化,实习就业一体化,模式多元化”的新型校企合作模式,结合重庆工程学院横向项目合作模式“三主体”特征进行成因分析,从教师分类发展的“五阶梯”定位出发,针对社会服务方向的教师为主体对象,对学校横向项目合作现状深入研究,从宏观、微观两个层面提出措施建议。