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离职教育校企相融、双赢发展的探索与实践
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作者 茹慧灵 《石油教育》 2008年第6期20-22,共3页
发展高职教育必须走校企结合之路,有条件的院校最好做到校企相融,这是保障高职教育质量和特色的关键,是我国高职教育发展的一条主线,是解决学校教育与企业生产实际脱节、培养高技能人才的有效途径。高职院校在校企结合过程中,要充分发... 发展高职教育必须走校企结合之路,有条件的院校最好做到校企相融,这是保障高职教育质量和特色的关键,是我国高职教育发展的一条主线,是解决学校教育与企业生产实际脱节、培养高技能人才的有效途径。高职院校在校企结合过程中,要充分发挥自身优势,主动为企业服务,促使双赢发展。本文结合河北石油职业技术学院多年从事石油管道行业高技能人才培养的实践,从多个角度阐述了校企相融、双赢发展的实例。 展开更多
关键词 高职教育 校企相融 双赢发展
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校企融合引领下轻工特色的化工原理教学探索 被引量:2
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作者 张军伟 涂国云 《化工高等教育》 2021年第4期60-64,共5页
化工原理是自然科学向工程科学过渡的专业基础课之一,其教学中还存在一些薄弱环节,校企融合的特色教学是提高授课质量的有效手段。近年来,化工原理教研室依托学校的轻工特色及优势,从育人理论创新、教学方案优化、教学资源建设、教学水... 化工原理是自然科学向工程科学过渡的专业基础课之一,其教学中还存在一些薄弱环节,校企融合的特色教学是提高授课质量的有效手段。近年来,化工原理教研室依托学校的轻工特色及优势,从育人理论创新、教学方案优化、教学资源建设、教学水平提升、教学评价完善等方面,探索了校企融合引领下轻工特色的化工原理教学模式,助力学校培养实践能力强、创新能力强、综合素质高的轻工类专业人才。 展开更多
关键词 校企相融 轻工特色 化工原理 教学模式
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高职学前教育专业课程改革与实施策略
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作者 李秀鹏 《辽宁师专学报(社会科学版)》 2021年第5期82-83,共2页
高职学前教育专业课程改革的目的是为了更好地促进学前教育专业的发展,学前教育专业的培养目标是以就业为目的,以市场需求为根本,坚持学以致用的原则,强化教学为就业服务的意识,发挥职业特长。但在教学实践中出现一些问题,对这些问题进... 高职学前教育专业课程改革的目的是为了更好地促进学前教育专业的发展,学前教育专业的培养目标是以就业为目的,以市场需求为根本,坚持学以致用的原则,强化教学为就业服务的意识,发挥职业特长。但在教学实践中出现一些问题,对这些问题进行分析解决,形成系统的实施策略,形成有效的办学机制,以达到促进专业发展的目的。 展开更多
关键词 校企相融 双核相长 双师型师资队伍
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