双创视角下的“校企项目合作式”人才培养模式研究——以石家庄学院市场营销专业为例

"双创"人才的培养涉及人格、思维、能力和知识四方面,在培养过程中需要给予学生充分思考和实践的机会。高校可充分利用校内实践资源,采用项目合作的方式将企业运营与发展中的问题引入校园,将"双创"人才培养融入到项目实践当中。石家庄学院在"校企项目合作式"人才培养模式实践过程中,在完善基础建设的基础上,从交流沟通、培训研讨、团队运营、评价监督等方面构建校企合作运行机制,保证了学生创新创业能力的全面提升。

东莞市中职学校电子商务专业校企合作模式探索

本文通过分析东莞市中等职业学校电子商务专业校企合作存在的问题及原因,从建立基于项目式校企合作的核心实训课程设计、建立工作室项目、提高教师实战能力以及完善校企合作制度的角度提出了项目式校企合作模式的实施方案。

浅谈新工科背景下学生复杂工程问题能力的培养——以《流体力学与流体传动》课程为例

为适应新工科背景下学生复杂工程问题能力的培养,本文以《流体力学与流体传动》课程为例,引入"学校大班授课+校企合作项目式"教学模式,从专业能力、应用能力和职业能力三个能力层次面浅谈学生复杂工程问题能力的培养,探寻与产业需求相结合,提高学生解决复杂工程问题能力和社会生存能力。