高职校企合作校内外一体化生产性实习实训基地的开发与探索

高职实习实训基地集教学、培训、职业技能鉴定、科研、生产等多种功能于一体。开发与研究生产性实习实训基地对倡导产学研相结合,加强与行业、企业的联系,充分发挥基地对所在地区的辐射作用,通过湖北科技职业学院数字印刷技术专业实习实训基地的研究,对建设湖北省内领先的示范性、开放型、共享型实训基地提供借鉴和参考。

关于学前教育专业声乐教学校内外一体化的实践研究

学前专业的声乐教学不同于其他声乐教学，具有自身的专业特点，该专业学生在工作中面临的教育对象主要是学龄前儿童，因此，学校在制定学前专业的声乐课程时，不能全部照搬音乐专业的声乐课程，而是要形成具有本专业特色的教学体系，进而提高学生在学前儿童教育方面的声乐教学能力，本文对此进行了分析。

校内外一体化培养学生美术实践能力研究

美术是中小学阶段的一门重要学科,对于培养学生审美能力、陶冶学生思想情操有着重要的意义,同时也是实施素质教育的重要途径之一。传统的以学校课堂为主的教学模式已经难以满足学生发展的需要,美术教育应当加强校内外的融合与交流,营造一个良好的共育环境,给学生更多的实践机会,培养学生的美术实践能力,促进学生全面发展。文章从顺应中小学美术教育发展的新形势、构建校内外一体化美术实践平台、充分体现学生的主体地位、因材施教开展校内外实践活动等方面,对校内外一体化培养学生美术实践能力进行研究。

跳水“校内外一体化”训练模式应用与探索

尽管我国跳水运动已经实现了系统化创新与发展,但在具体训练过程中仍然存在一些问题,创新极为必要从跳水训练的具体特点入手,结合当前跳水训练过程中存在的问题和不足,探究跳水"校内外一体化"训练模式的应用价值,并提出具体的应用思路。

校内外一体化背景下启发式教学在高校足球教学中的应用研究

对启发式教学在我国高校足球教学中的应用进行分析,理清启发式教学在高校足球教学中的特点、优势、原则以及存在的问题等,探索启发式教学在我国高校足球教学中的应用策略,以改变传统的高校足球教学模式,提高其教学质量,促进高校体育课程的改革与发展。

高校休闲体育教育开展困境与对策

本文运用文献资料法、调查法等方法进行研究,旨在挖掘休闲体育的内涵,解决高校开展休闲体育的困境。通过研究发现,加强场地设施建设和师资培训,加强校内外赛事的交流,建立完善的运动机制可以促进高校休闲体育的开展。

校企合作背景下高职生产性实训基地建设的实践探索

结合浙江经济职业技术学院校内外一体化实训基地建设的实际情况,对实训基地建设思路、内涵、特点、保障机制和取得的成效等问题进行深入探讨。

小学劳动教育课程实施路径探寻

劳动教育课程是深化劳动教育的重要载体,小学劳动教育课程的实施有利于学生劳动素养的发展,能够帮助学生树立劳动意识,掌握劳动技能,养成良好的劳动习惯。文章指出,小学劳动教育课程可通过建立家校社多方联动机制,构建校内外一体化空间,探索主题和学科耦合式课程形态的路径来实施。