高校后勤校内外生产资源的比重探讨——基于大学生对自身消费的认识

大学生后勤服务的提供者,不外乎校内生产资源或校外生产资源。过重的依赖校内生产资源,会产生行政垄断的弊端;一味地强调依靠校外生资源,对大学生的扶持较难到位,也很难使“齐抓共管”落到实处。许多研究或从管理者的视角出发,或仅对现有基础条件———校内生产资源的现状作“修补”。事实上,从消费者本身的视角,探讨校内外生产资源的比重问题,是很有意义的。利用层次分析法,分析准则层面,我们可以得到大学生自身的消费选择倾向,它会给人以许多启迪。

高校后勤集体消费的优化配置——校内外生产资源比重探究

高校后勤消费资源分为大学生、教职工、学校三个层面。学校后勤消费有别于大学生、教职工的关键特征是其消费的集体性质。相对于个人消费的自主性而言,集体消费的决策者、管理者、使用者是各不相同的,由此展开研究是很有意义的。为后勤服务的生产资源不外乎校内或校外两个层面,它们的性质各异、特点不同,优化配置后勤集体消费的落脚点应是校内外生产资源的比重问题。对后勤集体消费的使用者展开调查,利用层次分析法,了解他们在选择校内外生产资源方面的意见和认识,可以为集体消费的决策者提供重要参考。

高校教职工后勤消费的意愿及倾向——校内外生产资源比重探讨

高校教职工的后勤消费应主要由校外生产资源完成,该认识并非源于主观随意性。通过层次分析法,对教职工的后勤消费意愿作定量分析,可以得到教职工期盼主要依赖校外生产资源服务的结论。依据市场经济的基本法则,在买方市场条件下,消费者的意愿必须得到最广泛的重视和肯定,高校后勤管理者应充分尊重和把握教职工后勤消费的意愿和倾向。