校内实习基地建设的思考

随着招生制度全面并轨,中等农业专业学校已走向社会变革的前沿。如何经受住考验。抓住机遇,在挑战中走向辉煌。首要任务就是在教育思想、教育模式、教育目标上要适应教改新形式,树立新的职业教育观。加强校内实习基地建设,由单一职能向综合职能转变,是学校教育教学改革的一项重要的工作。笔者认为,应该从以下几方面加强校内实习基地建设。

搞好校内实习基地建设 培养技术应用型人才

高水平的校内实习基地,是高职高专院校培养技术应用型人才的保证。文章总结了多年来我校实习基地的建设过程以及取得的成果与经验;提出了从基础设施建设着手,培养高素质的师资队伍,加强教学研究与改革,产学研相结合的总体建设思路。

建立蚕桑专业校内实习基地的实践

建立蚕桑专业校内实习基地的实践山东农业大学牟志美，李卫国我校蚕学专业根据经济建设对科技人才业务素质的要求，在进行教学改革和巩固校外教学实习基地的同时，在校领导和有关部门的支持下，利用几年时间在校办农场建成了教学科研生产功能－一体化的三结合教学实习基地...

加强实验室建设,拓宽实验室功能

根据高等工程专科教育的培养目标,以提高学生基本素质和技术应用能力培养为主线,加强学生的基本技能和工程实践能力的培养是当前高等工程专科学校深化教学改革、主动适应社会主义市场经济发展需要的重要内容。因此,实验室和校内实习基地建设是学校加强实践性教学环节、培养应用性人才,努力办出高等工程专科学校特色的重要保证。近年来,学校根据创建全国示范性高等工程专科学校的要求,在认真研讨和充分论证的基础上,积极争取上级有关部门的大力支持,加大了对实验室和校内实习基地的投入,形成了一个初具规模与特色的实验室和校内实习基地系统,基本上能够满足教学实验和校内实习的需要。有些实验室还承担了部分科研和对外技术服务的任务,产生了一定的经济和社会效益。

实行挂村联户必须处理好四个关系

近年来,我市农村职业中学普遍实施服务农村多种经营工程,充分利用学校的人才、技术、设备和信息的优势,积极开展挂村联户活动,在取得明显的人才、社会效益的同时,也为农村特别是挂钩村增加了多种经营生产收入,使农民得利,地方受益。但在挂村联户的实践中,也暴露了不少问题。从学校角度看,一是专业课教师技术力量不足,动手能力不强,使挂村联户活动缺乏一定的说服力;二是挂村联户活动与正常教学活动的矛盾日益突出。

面向市场改革实践教学

近几年,学生对获取多张专业证书的需求热情越来越高。一是企业欢迎品学兼优、具有相关职业技能、上岗便能胜任工作的复合型人才:二是学生具有多张专业证书,就业面大。这就给职业教育提出了一个新的课题,学院不仅要完成学生的学历教育,而且还要通过各种技能培训,将职业知识转化为职业技能,使学生取得相应的等级资格证书,以适应专业技术性不断提升的岗位需要。

内蒙古自治区巴盟农机校简介

内蒙古自治区巴盟农机校简介我校是自治区唯一的全日制中等农牧业机械化学校，校址在临河市．学校创建于１９６０年９月，历经“下马”、恢复，几经搬迁，１９８０年７月迁在现校址，占地面积１４万多平方米，基建面积１．６万平方米，现设农机化、机电、工业企业、基础财...