以治理思维推进现代学校制度建设——以翔安一中校内督导制度建设为例

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出建设现代学校制度的要求。现代学校制度是一种适应时代要求的、以学生发展为核心的、协调校内和校外关系的制度安排。其基本特征为：依法办学、自主管理、民主监督、社会参与。＂治理＂是一个内容丰富、包容性很强的概念,重点是强调多元主体管理,民主、参与式、互动式管理。＂治理思维＂是构建现代学校制度的精髓所在。本文剖析厦门市翔安第一中学以＂治理思维＂重构学校内督导的实践经验,为更多学校推进现代学校制度建设提供启发。

建立健全高职院校校内教学督导制度刍议

校内教学督导是高职院校内部教学质量监控的重要手段，如何建立健全高职院校校内教学督导制度，形成科学规范、良性循环的教学督导运行机制，真正使校内教学督导成为保障教学质量的一项重要制度，需要广大高职教育工作者不断研究和认真探索。