校园足球理念下的校内足球联赛体系构建研究——以陕西服装工程学院为例

随着近年来党中央、国务院领导对'校园足球'发展做出的重要指示,校园足球改革迈出了关键性的一步,学校体育改革也明确了突破的方向。开展校内足球联赛有利于丰富校园文化生活、增强学生身体素质、团队精神的培养、促进在校大学生良好心理素质和思想品德的形成。我校也应抓住校园足球这一历史性机会发展足球运动,努力克服体育经费投入有限、专业教练员、裁判员缺乏、学生学训矛盾突出等问题,构建合理的校内足球联赛体系,将我校足球运动的整体水平推上一个新的台阶。

新疆高校校内足球联赛竞赛体系调查分析

本文通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,收集高校校内联赛体系构建数据信息,组织项目组成员共同商讨制订高校校内足球联赛体系模型。

我国高校校内足球联赛研究述评

为了解当前我国高校校内足球联赛开展现状,通过文献资料查找等方法,对我国高校校内足球联赛影响因素的相关研究进行梳理和分析。在肯定已经开展现状基础上,探究需要加强改进之处,提出未来高校开展校内足球联赛趋势以及新的形式,以促进我国高校校内足球联赛开展得更好。研究结果表明:(1)当前我国高校校内足球联赛竞赛赛制层次单一;(2)高校足球比赛场地及设施不够充足存在问题;(3)高校校内足球师资教练匮乏;(4)高校校内关于足球联赛的宣传力度不够。

高校大学生校内足球联赛对校园足球发展的带动作用

足球联赛具有极强的竞技性与互动性,可激发大学生学习兴趣,促使高校校园足球教学质量获得提升。校内足球联赛带动体育教育工作者逐渐形成创新意识,对校园足球教学和发展有一定的促进作用。校内足球联赛可带动大学生深入地学习足球运动技能,使高校认识到校园足球的价值,让校园足球文化获得创新发展。

校内足球联赛对普通高中学生身体自尊影响的实践研究——以中山市小榄中学为例

高中学生的身体自尊影响其整体自尊水平,也在很大程度上影响其学习生活的满意度。文章通过开展校内足球联赛,对学生实施一定的运动干预,研究校内足球联赛对高中学生身体自尊产生的影响。经过试验前后对比发现:(1)在校内足球联赛中,学生参与度、团结协同、交往体验、满足感及成功感等对学生身体自尊有一定积极影响;(2)联赛中的相关训练、准备和比赛,能较好地提高学生的体能技能水平,从而提高学生的身体自尊水平;(3)不同运动项目对男女生身体自尊水平影响程度有一定差异。因此,普通高中学校应充分利用好校园体育主阵地,通过课堂内外多种运动竞赛模式来提升学生的整体自尊水平,促进学生身心的健康发展。