高校《会计学》课程教考分离模式初探——以四川工商学院为例

“教考分离”是高校亟待实现的目标之一,文章以四川工商学院《会计学》课程教考分离具体情况为研究对象,分析了目前主流的教考分离模式,阐述了建立校内试题库教考分离模式可能遇到的问题,并提出了相应的解决措施,希望对高校推行“教考分离”有所助益。