校内第二课堂:高校思想政治理论课实践教育的重要环节

"校内第二课堂"的实践教育作为高校思想政治理论课实践教育的重要环节,不仅是贯彻马克思主义基本原则的重要途径,而且是促进教学改革、培养大学生健全人格的有效途径。高校思想政治理论课"校内第二课堂"实践教育的实施途径为制定实践教学目标并送教务部门审核备案,选定实践教学主题,科学安排实践计划岗位,认真组织实践交流和成绩评定。

翻转课堂与延学课堂中学生自主学习模式探究

随着信息技术的高速发展,信息技术在社会很多领域的发展中都得到了广泛的应用,为社会发展作出了突出的贡献。新时代,我国对于信息技术在教育中的应用高度重视,信息技术已经成为当前我国教育工作开展的重要手段,对于提升教育工作质量起到了积极的推动作用。因此,对信息技术在教育工作中的有效应用开展深入的研究,以信息技术在教育工作中的应用为基础,探讨高等教育中校内翻转课堂与校外延学课堂结合的学生自主学习模式的构建与具体实施策略,让信息技术与当前先进的教学方法实现更加紧密的结合,推动高等教育教学质量进一步提升。

“艺术作坊”弥补中小学校内美术课堂

随着终身教育思想的广泛普及,课程理念的不断更新,课程已不仅仅指校内课堂教学,还可以延伸到校外教学。其中,“艺术作坊”作为校外美术资源对学生的发展具有独特的作用。艺术作坊已经存在于我们身边的各个角落,艺术作坊的开发利用对美术课堂起到了互补的效力,思考艺术作坊应增加开放程度,融于学生的生活,故采取举办主题活动和学生优惠两种策略来弥补中小学校内美术课堂。

Research on Moral Education of PE Teaching

Moral Education in Physical Education is mainly embodied in physical education content, physical education organization, activities, and sports competitions. Moral Education in the implementation process of Physical Education is with the characteristics of direct participation, dynamic, body and mind. Moral Education in Physical Education pathways are： a combination of conventional classroom education; a combination of different materials and features educational content, emotion in teaching, affection, the use of reasonable physical education teaching methods and forms of organization education, combination of students behavior education, infrequent events combined treatment education and a leading role of outstanding teachers.

“福建省城乡结合部校园安全管理与事故预防研究”调查问卷分析报告

问卷调查是获取当前校园安全管理信息的有效途径，本文通过对福建省不同地市的城乡结合部中学进行问卷调查，从校园周边环境评价、校内安全现状、突发安全事故的预防与应急、校园的安全教育及管理、体育课堂意外伤害等几个方面了解当前福建省城乡结合部校园安全管理的现状，及时发现校园安全管理工作中存在的不足并提出相关改进建议。

劳模精神融入时代新人培育的三维路径探析

劳模精神作为劳动精神的集中体现与人格化表达,是中国共产党人精神谱系的重要内容,是社会主义精神文明建设的重要文化资源。通过完善课程设置、丰富教学资源、拓展教学方法夯实校内课堂,通过巩固物质文化承载、依托纪念活动仪式、运用劳动教育实践丰富校园文化,通过运用多媒体网络技术、把握社会舆论导向、立足家风家训教育优化校外课堂,“三课堂”联动不断增强劳模精神育新人的协同性、多样性与有效性,对于青年一代养成“崇尚劳模、热爱劳动”的劳动价值观念,践行“爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神,成为担当民族复兴大任的时代新人具有重要的现实意义。