期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
“全员化”校内护理技能大赛的实践与效果分析
被引量:
1
1
作者
杨颖
常丽霞
+3 位作者
张晓怡
王肇俊
周静怡
刘经蕾
《山西职工医学院学报》
CAS
2019年第4期124-126,共3页
目的:分析“全员化”校内护理技能大赛的实践效果,以此探寻最合理有效的竞赛模式,从而发挥“以赛促教、以赛促学”的作用。方法:连续4年举办了以“全员备赛、随机参赛”的校内护理技能竞赛,并在赛后采用自行设计的问卷《教师对“全员化...
目的:分析“全员化”校内护理技能大赛的实践效果,以此探寻最合理有效的竞赛模式,从而发挥“以赛促教、以赛促学”的作用。方法:连续4年举办了以“全员备赛、随机参赛”的校内护理技能竞赛,并在赛后采用自行设计的问卷《教师对“全员化”校内护理技能竞赛评价的调查问卷》《学生对“全员化”校内护理技能竞赛评价的调查问卷》《实习医院对实习生反馈调查问卷》分别对护理技能实训教师、2015级、2016级护生和实习医院进行调查。结果:问卷结果显示52.38%的教师认为“全员化”校内赛对自己实训教学的促进作用很大;89.2%的学生认为有必要举办“全员化”校内赛,80.51%的学生认为“全员化”校内赛对操作技能练习的帮助很大;85.7%的医院认为实习生操作技能好于其他同级院校实习生,且近三年来护生操作技能较以往提升。结论:“全员化”校内赛可以促进教师的实训教学及全体学生护理技能训练及理论学习的积极性,并且对学生的评判性思维、沟通能力、自信心、职业认同感都有所帮助,是一种可以推广的实践教学新机制。
展开更多
关键词
护理技能
全员化
校内赛
下载PDF
职称材料
题名
“全员化”校内护理技能大赛的实践与效果分析
被引量:
1
1
作者
杨颖
常丽霞
张晓怡
王肇俊
周静怡
刘经蕾
机构
山西卫生健康职业学院
出处
《山西职工医学院学报》
CAS
2019年第4期124-126,共3页
基金
山西省教育科学研究院规划课题(GH-18222)
文摘
目的:分析“全员化”校内护理技能大赛的实践效果,以此探寻最合理有效的竞赛模式,从而发挥“以赛促教、以赛促学”的作用。方法:连续4年举办了以“全员备赛、随机参赛”的校内护理技能竞赛,并在赛后采用自行设计的问卷《教师对“全员化”校内护理技能竞赛评价的调查问卷》《学生对“全员化”校内护理技能竞赛评价的调查问卷》《实习医院对实习生反馈调查问卷》分别对护理技能实训教师、2015级、2016级护生和实习医院进行调查。结果:问卷结果显示52.38%的教师认为“全员化”校内赛对自己实训教学的促进作用很大;89.2%的学生认为有必要举办“全员化”校内赛,80.51%的学生认为“全员化”校内赛对操作技能练习的帮助很大;85.7%的医院认为实习生操作技能好于其他同级院校实习生,且近三年来护生操作技能较以往提升。结论:“全员化”校内赛可以促进教师的实训教学及全体学生护理技能训练及理论学习的积极性,并且对学生的评判性思维、沟通能力、自信心、职业认同感都有所帮助,是一种可以推广的实践教学新机制。
关键词
护理技能
全员化
校内赛
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“全员化”校内护理技能大赛的实践与效果分析
杨颖
常丽霞
张晓怡
王肇俊
周静怡
刘经蕾
《山西职工医学院学报》
CAS
2019
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部