网络技术专业“校内顶岗实习”培养模式

顶岗实习是职业教育人才培养的关键阶段,但对于计算机网络技术专业来说,直接将学生网络技能和职业素养的培养依托于企事业单位进行顶岗实习,实施的难度是很大的。文章分析网络技术专业教学现状以及顶岗实习遇到的困难和新的挑战,提出校企合作共建网络技术专业校内顶岗实习平台,并在平台上进行网络服务配置和测试。

浅析文秘“校内顶岗”实训模式——关于《办公室事务管理》课程的一点思考

文秘专业是一个实践性较强的学科,《办公室事务管理》作为文秘专业的核心专业课程,尤其注重对学生实践能力的培养。本文拟针对该课程中的"校内顶岗"实训模式展开论述,重点阐述实训目标的设置、实训过程中的管理模式、以及实训模式的不足及改进策略。

校企合作校园网络运维校内顶岗实习的改革与实践

"顶岗实习"是高等职业教育"工学结合"人才培养模式改革的重要内容之一。目前计算机网络技术专业教学在实施顶岗实习中存在着稳定性与整体性不足、前期不够适应等缺陷。有鉴于此,在校企深度融合思想的指导下,应积极开展校园网络运维校内顶岗实习的改革与实践,通过建立校内顶岗实习基地、改革专业课程设置体系、深化理论实践一体化教学等一系列措施,实现校内理论实践一体化教学与企业顶岗实习无缝对接,提高人才培养质量。

浅析文秘“校内顶岗”实训模式——关于《办公室事务管理》课程的一点思考

文秘专业是一个实践性较强的学科,《办公室事务管理》作为文秘专业的核心专业课程,尤其注重对学生实践能力的培养。本文拟针对该课程中的"校内顶岗"实训模式展开论述,重点阐述实训目标的设置、实训过程中的管理模式、以及实训模式的不足及改进策略。

高职校内顶岗实习实践教学模式探讨——以顺丰岭南速递实训基地为例

高职教育以培养生产、建设、管理、服务第一线所需的高等技术应用性专门人才为目标,突出实践能力的培养,而学生实践能力的培养离不开实践环节,校企共建实训基地。以企业管理模式管理实训基地,能够使学生完全按照准职业人的身份进入工作岗位,从而达到学生在校期间实践能力培养和职业养成的目标。基于此,以顺丰岭南速递实训基地为例,探讨经管类专业校内顶岗实习实践教学模式,以期促进高职人才培养质量的进一步提高。

“虚拟项目部制”校内顶岗实习教学组织形式探析

校内顶岗实习是培养学生工程实践职业能力的重要环节,如何组织校内顶岗实习实践教学是当前高职教育改革的热点。将"教学工厂"教育理念引入校内顶岗实习,革新"虚拟项目部制"校内顶岗实习教学组织形式,探讨"虚拟项目部制"校内顶岗实习教学组织形式的内涵、构建路径及实践成效,对于完善校内顶岗实习教学体系具有重要意义。

浅谈高职院校校内顶岗实训管理——以重庆水利电力职业技术学院水利工程系为例

自我院开始实行顶岗实训以来，在管理层面上就浮现了一些的问题。根据以往几年学院在06、07级毕业班的顶岗实训的管理上出现的问题、发现的不足，以及经过近年来的不断探索，我们得到了一些启示。项岗实训由校外和校内两部分组成，这两部分同等重要，缺一不可。校外顶岗实训最主要作用在于能够反映我院学生就业的难易程度及就业对口率的高低。校内顶岗实训则主要是为了巩固学生掌握的知识，为就业提供帮助。在此过程中，系部对校内顶岗实训的组织与管理起到至关重要的作用，如若管理不善。缺乏严谨态度，就会对学生的就业造成负面影响。

'双主体'模式下高职学生校内顶岗实习管理创新研究

顶岗实习作为高职院校人才培养的重要环节,是提高学生专业素养和实践能力的有效手段.基于此,文章从顶岗实习的重要性入手,探析顶岗实习工作工作中存在的不足,并积极探寻校企'双主体'模式,加强校内地岗实习管理创新,不断提升管理水平,以达到预期效果.

职业院校电力类特殊岗位顶岗实习研究与探讨

针对目前高职院校电力类特殊岗位顶岗实习存在的问题,探讨有效的实习方式、实习标准,以建立可持续发展的良性运作机制,从而保障顶岗实习的实效。