“校区共建”平台下大学生社团与社区互动体系构建

文章对新形势下大学生社团的社区服务功能进行了具体分析,并为新形势下做好大学生社团工作提出"校区共建"平台下的解决模式,探索了"校区共建"平台下大学生社团与社区互动体系构建的可行性及创新机制,为大学生社团发展提出了新的对策。

“校区共建”平台下大学生社区创业模式探析

"校区共建"作为新时期大学生社会实践的教育模式,可使大学生通过共建平台积极参与社会实践,实现个人与社会的紧密结合,同时在共建平台下积极开展社区创业,借助学校和社区平台进行符合社区特点的创业项目,为解决大学生就业,探索创业模式和方法提供新的途径。

新形势下“校区共建”学生党员实践教育模式研究

学生党建工作是新形势下大学生思想政治工作的重要环节。面对多元文化的格局,深圳职业技术学院提出的“校区共建”学生党员实践教育模式,目前已经成为学生党建工作的良好平台,加强了学生党建工作队伍的建设,改变了高校学生党员教育薄弱的状况,创新了党员教育的方法和模式,通过全面育人推进了高校学生党建工作目标的稳步实现。

“校区共建”平台下大学生参政议政路径研究

参政议政能力是当代大学生综合素质的重要组成部分。目前大学生参政议政途径有限并存在众多不足。"校区共建"是高校与社区多方联动的社会服务培养人才模式,大学生通过平台共建,了解社情民意,体会基层实情,积极参与社会管理服务,学习管理方法,可以有效地参政议政。目前"校区共建"还有一些困境需要突破,需要多方努力,完善平台运行与保障机制,推动大学生参政议政路径创新。

“校区共建”人才培养合作模式研究与实施

目前高等院校选拔优秀的学生党员挂职街道，参与街道、社区的工作，并利用自身的专业特点，积极开展专业服务，利用高校所拥有的人才资源、设备资源、学生社团资源投入社区建设，为实现和谐社会的建设贡献自己的力量；街道、社区在合作过程中，解决了人力缺乏、人才储备不足的问题，实现了双赢，同样通过“校区共建”，实现街道、社区选拔人才的新机制，实现学校、社区、街道、学生四方联动的人才培养新模式。

地方高校与社区共建的措施探析

2008年沙洲职业工学院各系党总支(支部)与张家港市市区部分社区签订了共建协议,开展校地合作,共建和谐社区。"校—区共建"这一举措取得了较大成效,对于高校和社区来说都是双赢之举。本文针对地方高校的特点,对"校—区共建"可实施的措施进行探析,为进一步深化"校—区共建"的政策提出发展方向。

“校区共建”学生党员挂职街道的网络化模型研究

作为学生党员、入党积极分子培养的"校区共建"平台,缺少服务的过程监控、评价体系,在挂职过程中出现空间、时间、服务的不连续性。为扩大服务的时间性、有效性,延长服务的空间,加强对入党积极分子、学生党员在培养和教育过程的管理,需要建立基于网络的"校区共建"服务平台,以实现服务功能的最大化,并形成一套评价体系,作为人才培养、考察、选拔的重要机制。

“互联网+”背景下校企共建的案例式微课创新路径--以智慧城市微课为例

人工智能、大数据、5G等信息技术在计算机科学领域的迅猛发展,还扩展到教育领域。“互联网+”背景下校企共建的案例式微课开发与应用,必将有利于丰富和完善高校教育技术,为教育教学带来新的发展契机,为高校教育模式提供新的思路。文章以高校智慧城市微课为实例,提出“互联网+”背景下校企共建的案例式微课创新路径,构建“互联网+”背景下校企共建微课教学模式,以及校企共建的“智慧城市微课”课程教学设计,以期为高校其他相关课程提供借鉴。

失地农民养老“三三制”服务培训模式初探——基于扬州市翠月嘉苑社区的调查分析

通过对进城后失地农民的养老就业状况的调查,分析当前他们的生活状况和问题,提出了学校社区共建养老服务体系的“三层培训、三级服务”新模式。实施结果表明,它减轻了国家财政和社保压力,为“居家养老”消除了后顾之忧、为学校提供了良好的发展机遇。学校社区之间协作,共同构建完善的社区养老服务体系,是解决失地农民养老难题的有效途径。

出版学院巡礼北京师范大学数字出版研究院

为服务“文化强国”“出版强国”战略,推动中国特色出版学科高质量建设发展,在中宣部的指导和教育部的支持下,北京师范大学与广东省委宣传部依托北京师范大学新闻传播学院,在珠海校区共建北京师范大学数字出版研究院。