合并大学校区分馆的定位和管理分权

合并大学校区分馆的定位主导其建设发展的方向。专业分馆和功能分馆是目前校区分馆的主要定位形态。不同的定位意味着分馆在文献资源、馆员队伍等诸多建设方面的差异。管理者要善于利用权力的“统分”去调节总馆与校区分馆在不同时期的管理关系。在分馆的发展期 ,要强调管理分权 ,用“分权”来开启分馆的各项管理职能 ,用扩大“自主权”来激活分馆的潜在活力。

合并大学校区分馆建设与发展面临的问题和对策

合并大学校区面临的主要问题是合并大学校园分散所带来的交通不便 ,以及资源较少、服务手段落后和管理不畅通。校区分馆首先应明确其功能定位 ,制定发展规划 ,在此基础上开展诸如文献资源配置等各项建设。在建设和发展中需要特别处理好总馆与分馆在不同时期的管理关系 ,注重建立数字化信息服务平台 ,拓宽服务手段 ,实行校区专业分馆的“学科馆员制” ,据此构建合并大学较完善的全校性的文献服务保障体系。

多校区馆藏资源发展及管理策略研究——以中山大学图书馆为例

多校区馆藏资源建设存在系统数据混乱、量与质冲突及馆藏发展不平衡的问题。多校区馆藏资源建设应以学校发展的总体目标和用户需求为导向,制订相应的馆藏发展目标,采取统采统编、合理布局使馆藏有序化,完善专家学者荐购制度、加强分馆特藏建设,协调纸质资源与电子资源,以实现馆藏的可持续发展。

网络环境下高校图书馆的分馆建设

从高校图书馆的服务定位和统筹管理出发,就文献资源建设和服务模式内涵等,对网络环境下的校区分馆建设进行了探讨。

合并升本院校图书馆队伍建设的两个问题

图书馆工作的图情专业特征退化,行业“壁垒”的瓦解,是造成合并升本院校图书馆队伍质量偏低的直接原因。借办学层次提升之力,展开专业性核心服务,提高职业门槛,引进图情硕士生、双学位生,鼓励其他学科人员继续深造,重视科研提升专业素质的重要作用,是改变队伍学历的不足和学科偏差的治本之策。

中学图书馆分馆馆际流通服务工作的影响因素及发展策略

文章着眼于中学图书馆的业务、管理与读者服务实际,分析中学多校区分馆馆际流通服务工作的主要影响因素,探讨加强分馆馆际流通服务工作的发展策略。

华侨大学郑年锦图书馆

华侨大学厦门校区郑年锦图书馆总面积3．2万平方米，整体设计，分两期建设。2008年9月25日厦门校区分馆（一期）落成剪彩，由华侨大学第五届董事会副董事长郑年锦先生捐资兴建，命名为“郑年锦图书馆”。2009年郑年锦先生再次捐资兴建二期图书馆，于2011年9月投入使用。现有中外文图书110万册，现刊3000余种。