对刘家琨四川美院新校区设计艺术馆的两种阅读

文章由两部分组成。第一部分"在场阅读",邓敬基于在场的直接观感,从背景、现场内外空间、材料等多方面文章详细介绍了对刘家琨设计的四川美院新校区设计艺术馆建筑群做了详尽的报道和解读。第二部分"不在场阅读",钟文凯从对工业建筑的"再现"、个性的表达、材料的使用等方面对四川美术学院设计系馆进行了分析,从中观察到刘家琨的这一新作品在设计构思和表现形式上有意识地趋向多元,复杂的变化,和一种关注点从内到外的转移。这种转变在某种程度上已经开始偏离现代主义建筑的一些基本信条,反映了刘家琨对现代主义建筑的反思,并在实践中寻找"另一条路"的努力。

高校新校区设计中电气专业负责人的使命

本文简要介绍了高校新校区建设的背景及规划理念,着重讨论了电气专业负责人在设计过程的三个阶段中发挥的积极作用。

高校新校区规划与建筑设计管理

现阶段,我国高等教育行业正处于高速发展时期,教育观念的改变对高校校区环境品质、规划设计方案提出了更高要求。因此,要结合当前教育事业发展需要,分析高校新校区校园整体建设规划概况与总体设计思路,明确建筑设计实际标准,从全局角度出发,对高校新校区规划设计体系与单体建筑设计体系进行优化,建设美丽校园。

高校新校区规划与建筑设计探索

为完善高校教育功能,扩大校园师生容量,部分高校需要规划建设新校区,以满足新时期高校开展教育实践活动的基本要求。为确保高校新校区建设的可靠性,还应保障新校区规划设计的合理性。文章以校区规划原则为切入点,对校区平面布局规划、校区内部交通规划、绿地规划进行了细致的分析,并以新校区内主要建筑物作为设计对象,分别提出面向宿舍楼、教学楼、图书馆等建筑物的设计策略。旨在提高新校区规划与建筑设计水平,为教育教学活动营造良好的外部环境,为全校师生提供更舒适、健康的学习生活空间。

铸造校园之魂——杭州市第二中学新校区规划与建筑设计

创造有文化特色的中学校园是时代的召唤。杭州第二中学的规划与建筑设计以把握地域传统文化特征为契入点,有机结合现代中学教育理论,用整体系统化的手法对此进行了探索与实践。

设计师眼中的安仁:浓郁地域文化背景下的安仁中学新校区创作

充分考虑地域性和建筑功能,传承地域文化和安仁人文精神,通过紧扣近代川西建筑的文脉和安仁中学"仁者安仁,仁者爱人"的办学精神,来创造独特的建筑布局和形象,使安仁中学新校区充分体现出新时期安仁发展的特征。

高校新校区景观设计初探——以安徽理工大学为例

校园景观设计既要紧跟时代的步伐,又要考虑地域文化和老校区校园文化的影响。如何在高校新校区景观总体规划设计中物化与表达历史文脉的传承与创新,在设计布局中体现校园精神文化与人文景观的有机结合,创造出既能传承深厚的历史文化底蕴,又可适应现代化教育理念的特色鲜明的大学校园环境,一直是高校园区建设的重要课题。本文以安徽理工大学新校区景观设计为例,探求高校园区景观设计的新思路。

基于地域环境文脉的大学校园可持续设计探索——江南大学蠡湖校区规划设计随笔

本文回顾了江南大学蠡湖校区的规划特点,总结设计团队根据基地特有自然条件和地域文化特色探索大学校园可持续设计之路,并重点阐述在以高等教育发展需求和基地特点为指引的规划布局、以江南园林布局手法为指引的校园群体形态及景观布局以及以江南水乡古镇空间结构为指引的校园滨水空间尺度设计。

辽宁工程技术大学新校区规划设计的思索

在高等教育飞速发展的今天,如何在高校校园的规划中寻求合适的思路和方法,是值得深思的问题。本文介绍了辽宁工程技术大学新校区规划设计的要点,力求创造一个高效、民主、开放、环境优美、符合现代化办学需求的校园文化载体;以期在新的时代背景下,为创造特色校园提供新的设计思路。

水文化理念下高校新校区的规划设计

以广西水利电力职业技术学院项目为例,详细阐述了现代高职院校校园新区规划设计要点;运用水文化和可持续性的理念,通过对地形、材料、植物、水系等设计手法,创造出自然、朴实、绿色的生态山水校园景观的思路,诠释了当代水利高职院校环境育人的水文化规划新理念,并从哲学、美学、社会学、自然学和心理学的角度对水文化的内涵予以阐述。

结合环境的校区建筑规划设计研究

通过以某新校区建筑规划设计实例,详细阐述该校区的规划主题、规划布局、交通组织、校园空间及建筑风格以及校园景观设计等,从而借此来探析如何充分利用校区的现有环境以及地形,做到与山水相融、合理组织校园空间,以此提高校区的建筑规划设计特色,形成具有充分利用地形以及环境的现代化校区环境。

浅谈山东财政学院新校区的规划设计理念与构思

结合学校当前的需要和未来的发展,在规划设计工作进行之前,首先明确规划的指导思想,并且从文化理念、使用要求和功能等方面综合思考。

对不平整地形条件下的高校新校区整体规划设计若干思考

高校新校区的整体建设的占地面积较为巨大,因此对于建设用地地形地貌的处理在规划设计中极为关键。本文针对不平整地形条件下的此类设计创作,归纳出场地、交通、空间以及景观这几类与地形密切相关的设计内容,并试图梳理出一些系统的策略与手法,来妥善应对不平整地形的影响,并创造富于地形特征、特色鲜明的校园。

校园的人文塑造——长沙市周南中学新校区规划与建筑设计

通过周南中学新校区的规划和建筑设计,诠释校园是育人的空间,在校园设计中应注重人文塑造。

常州师专创建优质校区的实践探索

本文以创建优质校区为目标,从常州师专校区设计施工到使用管理的实践中,总结了常州师专创建 优质校区的成功经验,为高校创建优质校区提供了较为成功的范例。

新校区建设中景观设计的传承与创新

新校区校园规划设计既面临着来自老校区校园文化潜移默化的影响,也经受着来自新校区无法回避的挑战。文章旨在探讨如何在满足时代需求的同时,正视新校区校园规划设计存在的问题,挖掘校园景观文化内涵,创造出既能传承深厚的历史文化底蕴,又可适应现代化教育观念和未来发展的大学校园环境。

空间基因视角下滨海石屋聚落的再生——以浙江省台州市温岭四岙村为例

本次项目要将浙江省台州市石塘四岙村在改造成一所国际艺术学院的同时,摆脱近年来乡村聚落发展同质化的现象。针对石塘四岙村石屋建筑聚落现状,设计小组深入调研四岙村空间基因特征,运用BIGMAP、CAD、SU重现现状地形与建筑,结合四岙村聚落空间本质特征并借用生物学基因的概念,解决传统乡村聚落发展同质化的问题。最终确定整体方案采用石塘特有的海、光、石、色等代表基因,以“将光带回石塘”为主题,将台州乡创学院打造一个创造一个立足本土,面向国际,创造未来的国际创新艺术院校。通过本次石塘四岙村的改造更新,希望对石塘今后的石屋建筑聚落改造以及其他传统乡村聚落的更新提供丰富的经验。

热烈祝贺沈阳建筑工程学院更名为沈阳建筑大学

沈阳建筑大学位于辽宁省沈阳市，始建于1948年，原直属中华人民共和国建设部，2000年在全国高校办学体制调整中划归辽宁省，实施“中央与地方共建，以地方管理为主”的办学管理体制。2004年5月国家教育部批准学校由“沈阳建筑工程学院”更名为“沈阳建筑大学”，是辽宁省唯一的一所以土木、建筑类专业为特色，工学、文学、管理学、

大学城新校区建设大事记

2002年 5月21日广东省人民政府(粤府[2002]197号)决定在番禺区新造镇小谷围岛及其南岸地区建设广东省广州大学城,规划范围43.3平方公里.