校友创业影响力培育“双循环”模式探析——来自麻省理工学院的经验与启示

创新驱动发展的新经济时代,创业型人才培养逐渐成为大学与社会联结的关键一环,校友创业影响力越来越成为现代大学影响力的重要组成部分。作为世界范围内校友创业成就最为丰硕的大学之一,麻省理工学院校友创业影响力的培育模式取得了巨大成功。其中,作为内核的创新精神在创业教育制度支持和创业协作网络的驱动下不断为校友创业提供动力,推动其在经济、社会、文化、技术等方面持续产出并反哺母校和区域发展,共同构建起具有麻省理工学院特色的“双循环”校友创业影响力培育模式。“双循环”模式对我国大学校友创业影响力培育有三个方面的有益启示:一是以生态化思维,明确校友创业影响力培育的定位与层次,联动区域和全球创业资源;二是以专业化思维,基于创业支持平台、课程与师资塑造大学在校友创业影响力培育中的关键角色;三是以价值共创思维,协同校友创业影响力多元培育者共创行动。

大学印记:校友创业者的教育反思——以清华大学为例

为探索高等教育经历对校友创业群体的影响机制,半结构式访谈挖掘的清华大学成功创业校友对大学印记的回溯与反思发现,大学教育在价值观塑造、意志品质培养、综合素质锻炼、人脉资源积累上形成了校友创业的"大学印记"。大学要加强理想信念和意志品质教育,建设尊重多元、包容不同的创业文化,将创业教育融入大学教育人才培养全过程。

略论创业校友在高校创业教育中的支持作用

高校创业教育是提高大学生素质和能力的重要途径和有效方式,创业校友是校友队伍中的佼佼者,是高校创业教育中的重要力量。创业校友在促进高校创业教育方面具有重要的支持作用。

创业校友在大学生创业教育中的作用研究

创业教育之于高校人才培养质量的提高具有重要的战略意义,科学实效的创业教育需要高校整合多方资源才能达成目标。其中,创业校友是高校进行创业教育不可多得的宝贵资源。故,本文试图阐明创业校友在高校创业教育中的作用,指出高校发挥创业校友作用的基本原则,并据此找出高校在创业教育中发挥校友作用的可行路径以资借鉴。