高校校友文化培育:现实困境、突破进路——以江苏某高职院校为例

校友文化是高校文化软实力的重要体现,是校友和母校的精神纽带,也是校园文化的社会延展,在高校精神传承、育人实效及创新发展中都发挥着不可或缺的作用。该文以社会学习理论为基础,在前人研究基础上,构建校友文化培育模式评价指标体系。通过问卷调研法,以江苏某一高职院校已毕业的校友为调研对象,深入剖析当前高校校友文化培育的现实困境,并针对调研发现的问题,从三方面寻求突破进路:强化顶层设计,增进学生校友身份认同;多方协同育人,激发学生成长成才动力;注重品牌打造,厚植学生爱校荣校情谊。该文以期为高校校友文化建设相关研究提供参考借鉴。

“双一流”建设视阈下高校校友文化培育CPI模式的构建

随着我国高校"双一流"建设的不断深入,高校校友文化培育工作逐步得到高校和社会各界的重视和关注。校友文化的培育和发展不仅能丰富校园文化的内涵,促进高校教育事业的发展,同时也能创新高校校友文化育人的新模式。该研究分析了高校校友文化培育模式要求及构建原则,构建校友文化培育模式,旨在为高校培育一流校友、一流校友文化提供有力支撑。

美中高校校友文化培育的三维比较

校友文化本质上是一种"给予——感恩"文化。美国高校特别注意在校生的感情认同培植,确保教育高质量,促进学生多方面发展,其校友意识培养也从在校生做起,贯穿于在校生及毕业校友学习、工作的全过程、多方面。美国高校视毕业校友为内部治理及建设的重要主体,依靠校友推动学校发展,且十分关心校友发展。现阶段我国高校校友文化培育已逐步受重视,但在一些高校,在校生的中心地位尚未牢固确立,严重影响未来校友的感情培育;与毕业校友的沟通,已探索出不少渠道和形式,但水平参差不齐,一些高校甚至将"官本位"渗入校友工作,严重影响校友感情;同时,我国高校视毕业校友为重要的可开发资源,而非学校的重要主体,学校与校友发展共赢的意识尚未明确确立。