校史建设与大学精神凝炼

"校史建设"既包括校史的挖掘与整理(即校史的编史过程),也包括校史教育(即校史的传播与承续过程)。作为大学精神的重要来源和载体,校史对大学精神的凝炼具有重要意义。因此,做好校史建设这一基础性工作,并在校史建设过程中凝炼大学精神、发挥大学精神重要作用,是促进学校发展的一项重要工作。

浅谈高校档案在校史建设中的作用

近些年,高校对校史进行建设的力度不断增大,在此过程中,学生档案、教学档案、科研档案等得到了有效应用,在很大程度上推动了高校校史建设工作的开展。基于高校校史建设中档案的应用价值,提出了一些应用建议,以期使高校校史建设中档案的作用能够得到充分发挥。

浅谈高校档案在校史建设中的作用

本文对高校档案与校史建设进行了概述,并从提供详实可靠资料,奠定校史编纂基础;承载时代精神,丰富校史的文化内涵;发挥索引参照作用,增强校史的科研价值三个方面,阐述了高校档案在校史建设中的作用。

将校史建设融入大学生思想政治教育的方法探究

思想政治教育是高校教育里一项最为关键和重要的内容,特别是在当前形势下,为了更好完成教育任务和目标,切实提升教育质量和效率,帮助学生树立正确的价值观,塑造他们健全的人格,当前高校思想政治教育已开始将校史文化和校史教育内容融入进来。本文首先对校史教育与高校思想政治教育关系进行了简要分析,然后对校史教育在大学生思想政治教育中所发挥的主要功能进行了描述,最后对校史教育在大学生思想政治教育中的实现途径进行了阐述,旨在丰富融入路径和教育方法,从而提升思政教育有效性。下面本文开始对校史建设融入大学生思想政治教育的方法进行探究。

对校史馆建设过程中照片收集和选用的思考——以黄冈职业技术学院为例

照片档案是档案工作中一个重要组织部分,特别是学校照片档案,记载和反应了学校的发展历史、全宗的变更,以其简单、直观、生动、真实的独特风格对外展示着学院的发展变迁,同时对学生起着宣传、教育、了解学院历史的重要作用。

“记忆”工程下的高校校史馆建设浅谈

校史馆作为回顾学校办学历程、传扬校园文化精神、宣传学校办学成就的高校记忆的载体逐步受到高校管理者的重视,建设校史馆已经成为近年高校工作的一个热点。面对校史馆建设热潮,我们在深入了解了部分高校的校史馆建设以及建成后期的管理和运营状况后,发现在教育宣传功能的开发利用上,一些校史馆表现不尽如人意,没能达到建设前预计效果,管理的涣散和运营的疲软造成校史馆馆藏资源的浪费。究其原因,一部分是后期管理的软件不达标,一部分是前期建设的硬件不完善所致。后期的软件不达标可以通过严格管理规范来修正,但前期建设硬件不完善则很难改变,往往成为建成后管理运营成败的决定性因素。

论高校校史馆的建设与校园文化相融合的现实意义及对策——以华南农业大学校史馆为例

华南农业大学校史馆作为华南农业大学的地标性建筑之一,不仅承载着学校的历史精神,更是学校校园文化建设工程的重要内容。目前,华南农业大学校史馆正在面临发展的瓶颈期。如何更好地将校史馆的建设与校园文化建设两者血肉结合成为当前发展的重要命题。因此,笔者根据自己的实际工作经验和研究,认为高校校史馆与校园文化建设的结合应当从增强创新性、重特色重内涵、加大推广宣传三个大方面进行。

基于校史馆建设视角下的档案文化自觉研究

近年来,全国各地众多院校以校庆为契机兴建校史馆,校史馆在学校传承历史、彰显成就、展示特色等方面起着重要作用。作为档案部门在校史馆建设中应坚守文化自觉,更好地促进校史馆建设。

档案管理在高校校史文化建设中的作用研究

作为高校文化中的重要内容,高校校史文化是学校整个建设和运行过程的具体反映,记载着学校的成长经历、文化形成以及校训校风等内容。而高校档案则是高校校史文化的重要发源地和传承地,在高校校史文化建设的过程中,档案管理发挥出了重要的价值和作用,通过不断收集、开发、利用校园档案,有助于不断完善校史文化内容,推动高校校史文化建设。本文针对档案管理在高校校史文化建设过程中的作用进行了分析和探讨。

论大学校史馆的建设与文化教育研究

阐述了校史馆建设的重要性,分析了如何强化和拓展校史馆管理,并从多方面探讨了拓展校史馆教育模式的措施。

高校校史馆建设中档案馆藏资源的作用与开发利用——以南华大学校史馆建设为例

高校建设校史馆对丰富档案馆藏资源、推进档案部门自身建设与发展有重要作用。同时．高校档案资源在高校校史馆建设中又具有直接来源、挖掘提升的重要作用，将二者有机结合起来，在完善档案管理的同时更好地促进高校校史馆建设，共同发挥存史鉴真、资政育人的作用。

艺术类高校校史馆建设探析——以浙江传媒学院校史陈列馆为例

高校校史馆蕴藏着学校历史发展轨迹,是一所学校办学特色与校园文化精粹的集中展示平台。艺术院校在学科布局、师生结构、学生个性等方面具有显著特点,本文以浙江传媒学院校史陈列馆为例,从素材收集与更新、设备维护与管理、参观讲解与队伍搭建、网上平台开发与建设四个方面探析艺术类高校校史馆运营与管理举措,提出艺术院校校史馆建设工作启示。

加强合并高校校史馆建设的思考——以重庆科技学院校史馆建设为例

探讨合并高校的校史馆建设问题,认为校史馆是展示学校历史的重要载体,是传承校园文化的重要方式,是对大学生进行思想教育的重要阵地。校史馆建设与档案工作具有密不可分的关系,应随着档案工作的科学化、规范化而不断更新,提出了加强校史馆建设的对策。

高校校史馆建设实践——以中国海洋大学为例

高校校史馆是校史宣传、育人的重要平台,是校园文化传承的重要载体。高校校史馆建设是校园文化建设的重要组成部分。本文以中国海洋大学为例,阐述中国海洋大学校史馆建设过程,对提升校史馆育人功能的途径进行探析。

中小学校史馆建设问题例谈

作为校园文化建设的重要内容,校史文化真实全面地记载了一所学校的历史发展轨迹,是记录学校创建、发展和变迁过程的文献资料。如何把平面的校史文化打造成立体的场馆文化,校史馆便成为首选目标。它既能充分体现校史文化的功能和价值,也能切实提升校史文化的内涵和品位。然而,校史馆建设殊非易事,诸多问题值得中小学管理者认真探究和解决。

关于校史馆建设的几点思考

校史馆的教育功能越来越受到人们的重视,校史馆建设也因此越来越引起人们的关注。校史馆建设必须抓好史料收集、编撰、陈列等主要环节,其中,史料收集要注意原则性、广泛性和多面性;撰稿要有专人主笔、确定写作主线、专人主审;陈列要多样化。展示与管理两手抓、稳定与拓进并翅飞、编撰与研究同步走,是校史馆建设的三项有效对策。

“互联网+”背景下高校数字校史馆建设实践——以中国海洋大学为例

进入"互联网+"时代,万物互联成为可能。信息技术与各行各业的高度耦合促使社会进行着广泛而深刻的变革,深度影响着人们的生产和生活方式,成为社会发展的新业态。在此背景下,高校数字校史馆建设已是大势所趋。以中国海洋大学数字校史馆建设为例,详细分析了与实体校史馆相比数字校史馆的优势,阐述了数字校史馆建设应遵循的原则,对高校数字校史馆建设实践提出了自己的看法。

运用校史资源加强金融文化建设路径探析——以长春金融高等专科学校为例

金融文化建设在金融业的激烈竞争和人才培养中发挥着重要作用,具有独特的育人价值,是金融院校发展的核心软实力、育人铸魂和特色符号。校史资源与金融文化建设二者之间存在关联性和耦合性,运用校史资源加强金融文化建设,有助于更好地培养金融人才。对此,应加强制度建设,完善人才队伍;丰富文化内涵,优化物态呈现;多措并举,优化建设成效。

高校校史在校园文化传承中的功能研究

高校校史与高校校园文化有密切的关系,通过对高校校史的研究意义的解读,可以发现高校校史研究对于校园文化的传承有重大意义,一方面,校史研究和校园文化传承是一致的,校史是校园文化的载体,校园文化又是校史的核心文化。另一方面,二者相辅相成,共同发展,在二者的结合下,高校的文化建设才更有特色,更加丰富多彩。此外,校史的研究对于促进高校思想精神文化建设有积极意义,同时,对于校园治理、人才培养等发面也有重大影响。因此,高校校史建设绝对不容轻视,要立足于学校校园文化传承和学校的长远发,对其进行科学的、认真的思考,以促进当代大学向更高层次的跃进,提升我国高校办学的国际水平。

高校档案文化建设中校史解说队伍建设研究

档案工作是党和国家工作中不可或缺的基础性工作。高校档案文化是高校档案事业发展建设的重要组成部分。高校档案工作应立足基础业务,围绕学校中心工作,发挥档案文化优势,服务学校育人工程,为大学生特别是校史解说队伍的全面发展提供优质的文化服务。