海外档案文献查找在校史研究中的应用——以金陵中学汇文书院时期档案为例

创办于晚清的汇文书院是老牌的美国教会学校,是由美国各教会机构派遣传教士为传教事业而举办的教育机构。传教过程中有大量文献如传教士信件、工作报告、批复、申请、照片等往来。在耶鲁大学图书馆、美以美会数据库里,金陵大学的文献和照片档案的数量极多。利用留学或旅居海外的热心校友和学者和帮助,从海外档案中检索相关文献和图片资料,能填补了校史研究的空白,汇文书院的创办的历史也得以更加清晰和完善。

大学文化的传承与展示:一个校史研究的视角

20世纪80年代以来,校园文化作为大学文化的一种存在形态,在大学校园中迅速发展。校史馆既是校史研究的一个重要成果,也是传承大学文化的一个重要窗口,更是校史研究发挥校园文化建构功能的一个重要典型。实践证明,基于校史研究,传承校史文化,有助于提升校园文化品质,弘扬大学文化精神,应当继续加强和推进校史研究工作。

略论大学校史研究与编纂

大学校史是一所高校发展轨迹的真实记录,是教育史、学术史、文化史、思想史的一个重要交叉地带。大学校史研究和编纂首先是个学术问题,同时又极具现实意义,可“彰往而察来”,为现实服务,但不可因为现实需要而“改造”历史。校史追溯须遵循“整体性继承”原则,校史研究必须实事求是,校史编纂应该学术与人文兼具。

校史研究:提升高校文化软实力的重要举措

校史研究要在十七届六中全会精神指导下,坚持社会主义的核心价值观,从战略的高度挖掘高校先进教育理念,增强大学文化的凝聚力,弘扬大学文化的教育力,扩大大学文化的影响力,提升大学文化的创造力,从而推动校园文化建设,使大学文化软实力得以加强。

教育叙事与大学校史研究

校史本身的纷繁复杂,加上多重目标的现实服务需求,校史研究必须从多角度来解读,用多元化的方法来指导,以多样化的方式来呈现。将近年流行于国内外教育研究领域中的叙事研究引入校史研究,探讨教育叙事研究引入校史研究的可行性和有效性,尝试将教育叙事研究的一般方法转化为校史研究中行之有效的方法之一,以期有裨于校史研究的方法论建设。

论大学校史研究三原则

改革开放以来，我国大学校史研究取得了丰硕成果，但也存在某些亟待矫正的偏向，推进大学校史研究，需要把握正确的研究导向和研究原则，客观、全面反映大学演变的历史轨迹，认识大学变革与发展的内在逻辑，更好地发挥其育人和传承文化的功能“论从史出”、“实事求是”与“鉴古知今”作为校史研究的基本原则，三者相互联系，相辅相成。

校史研究与学校发展

校史研究在学校发展中发挥了重要的作用,体现在制度建设、学科建设、资源建设、文化建设等多个方面。包括推动学校发展研究,丰富课程资源,促进特色非正式出版文献建设,搭建开放合作平台,促进培育校园文化,为大学文化建设提供更好的更全面的服务。

高职院校校史研究的理论价值及现实意义——以广东轻工职业技术学院为例

高职院校的校史是一所学校发展轨迹的真实记录,是学校传统文化与精神的集中体现,还可以是整个职业教育改革发展的一个缩影。本文以广东轻工职业技术学院校史为例,对高职院校校史研究现状、理论价值及现实意义进行粗浅探讨。

高校校史研究发展方向探讨

针对校史研究现状,本文仅提出了校史研究的发展方向在于明确研究工作的学科定位与职能定位,旨在为解决校史研究普遍面临的问题作出尝试。

地方新建本科院校校史研究的意义与起步

目前,全国有200多所地方政府举办的地方新建本科院校,其办学历史少则30年,多则50年以上,见证了我国改革开放以来乃至半个多世纪以来的城市发展和高等教育发展。这些高校的发展历史也是中国大学发展史不可忽略的组成部分,其校史和办学特色值得深入挖掘、认真研究与开发利用。

校史研究与宣传在档案工作中的作用

加强校史资料研究，让沉寂的历史“鲜活”地展现在人们面前，充分发挥档案资源“存史、资政、育人”的作用，是档案工作者不可推卸的责任和使命。档案工作初期偏重于档案收集与保管工作，后期注重服务与利用工作，现在则要发挥档案的教化育人的功能，档案工作在不断完善基础建设的过程中也提出了更高的更深层次的内涵提升要求。

校史研究与校史馆建设的互动效应简析

校史研究经过近30年的积累和发展,各类专著纷纷出版,或汇编史料,或叙史纪事,或描写人物,形式多样,内容丰富,成绩斐然。上世纪末、本世纪初以来,由于重大校庆活动和教学评估,

民主革命时期中共干部学校史研究述评

一、研究史回顾 正如中国共产党的成立在中国政坛产生重要影响一样，当年中共干部学校的创办，也引起了文化教育界人士的特别关注。

高校校史研究在医学院校校园文化建设中的必要性

校史并不仅仅是一所学校的发展历史,更是一所学校的历史文化。高校校史是高校经过常年的发展所积淀的高校文化传统以及高校文化精神的承载。在医学院校的校园文化建设中,高校校史的研究是其中极其重要的一个方面,是医学院校在校园文化建设过程中必不可少的校园文化与校园精神的传承。本文的论述主要针对高校校史研究在医学院校校园文化建设中的必要性展开研究,在本文中针对高校校史文化与校园文化之间的关系、校史文化对医学院校园文化的建设所带来的作用以及高校校史推进校园文化建设的基本方式分别展开研究,以三个方面展开探讨,以此得出相应的结论。

校史研究理论价值及现实意义——以厦门大学为例

校史是一所学校发展轨迹的真实记录，是学校传统精神的映射和风格特色的集中体现。本文以厦门大学校史为例，从校史研究的历史渊源、理论价值及现实意义作一些粗浅的探讨。

大学战略管理的视角:校史研究的组织、推动与创新

大学战略管理不仅是一种管理理论,同时也是一种领导方法、思维方法与工作方法,对于推动校史研究工作又好又快发展具有重要意义。用大学战略管理的方法来推动校史研究工作,就是要站在战略的高度认识校史研究工作的重要意义,以战略的眼光制订校史研究规划,以战略管理的方法推动校史研究工作的开展和执行。

试论以学科建设的思路解决大学校史研究可持续发展问题

大学校史研究关乎大学"从哪里来,到哪里去"的根本问题,需要得到可持续发展。目前,大学校史研究可持续发展遭遇外部保障条件欠缺及内部人员流动和深层动力不足等"瓶颈"问题。笔者认为,按照学科建设的思路,将大学校史研究归属于教育史学科,把校史研究机构定位为具有一定行政职能的教学科研机构,并为其提供稳定的经费支持,有计划、有步骤地汇聚和培养研究人才,凝炼研究方向、制定研究规划,开展校史教学,充分发挥校史研究"存史、资政、育人"的三大功能,将是解决大学校史研究可持续发展问题的可行途径。

校史研究在公安院校校园文化建设中的地位及其路径探讨

公安院校校史研究在传承历史、教化育人、增强大学软实力方面发挥着重要作用。校史研究可从校园物质文化、行为文化、精神文化三方面入手，推进公安院校的校园文化建设。

论口述档案促进高校校史研究

近年来,口述档案的征集越来越受重视,作为史料的一种,被大量运用到地方志、战争史、少数民族文化等研究中,高校校史研究也是其中之一。本文围绕高校开展口述档案征集工作对校史研究的促进作用进行了思考和探讨。