高校红色校史资料的挖掘、整理和开发利用——以南通大学近年发掘红色校史资料工作为例

高校红色校史资料是学校红色资源重要组成部分,包括红色档案和相关文史资料。针对上述资料的挖掘、整理、开发利用是高校档案工作者发挥档案“存史、育人”功用义不容辞的任务。档案编研人员应当以检视馆藏档案和资料、著名校友为切入点,挖掘、整合红色校史资料,对这些资料进行规范化整理、扩充、补正,同时在此基础上注意与其他文史资料尤其是地方文史资料作交叉互证、互补,进行深层次编演,产出合格可信的编研成果加以推广利用,达到研究宣传推广红色校史、弘扬优良传统的目的。

校史镜像里的选修记忆--《扬州中学校史资料长编》翻读所见

二十世纪初叶,江苏中小学选修教学起步早,覆盖所有学段,课程数量充足,种类齐全;课程设置既注意到必修课程的基础性,又重视选修课程的拓展和深化;根据学段不同开设共同选修或分科选修;循序渐进地安排选修课程;提供课程纲要和选修规程帮助学生选择课程,实行学分制评价。这些经验对我们今天新课改中选修课的设置、学生选课指导和选修课的教学与管理都有着一定的借鉴作用。

高校校史资料征集工作策略研究——以安徽工程大学为例

校史资料征集工作是高校扩大和丰富馆藏的重要手段,指出高校校史资料征集工作需有经费、制度、人员和机构四个保障措施,提出了通过利用网络新媒体平台、撰写给老同志的一封信、对重点人物开展上门征集、课题研究、去图书档案部门查阅、利用校友会职能、对老同志进行专访记录口述档案等路径进行校史资料的征集.

关于高校档案馆和图书馆共建校史资料库的思考

高校史料库的建设对于保存高校文化,培养师生文化认同有重要的意义。高校档案馆保留着丰富的校史资料,而图书馆有更好的宣传服务平台。本文分析了档案馆与图书馆合作共建校史资料库的作用、意义和可行性,并且提出了共建校史资料库的模式,希望能够推动高校档案馆与图书馆共同协作,促进高校校史资料库的建设和利用。

略论校史编写中的校史资料的客观性——以《山东财经大学史·山东经济学院卷》编写为例

校史资料是校史编写的基础。校史资料的客观性是对校史编写的首要的根本性的要求。校史编写以档案资料为根本依据是保证校史资料客观性的前提和基础。校史编写离不开非档案资料的积累,依据档案资料过对非档案资料进行考证、甄别、辨析和归整,使某些非档案资料转化为档案资料,是保证校史编写中非档案资料的客观性的必然要求,是校史资料的客观性要求的完整体现。

试论高校校史资料征集工作——以某高校校史资料征集为例

随着高校建设的不断发展，校史及校史工作逐渐呈现一种需求性发展趋势，同时，校史征集又是校史研究的一项基础性、重要性的工作。

试论高校校史资料的抢救和保护

由于历史和现实的原因,高校校史资料面临着严重缺失。通过对校史资料的抢救、开展"口述校史"和"学校记忆"工程,可以在一定程度上较好地保护校史资料,为校史研究和档案编研提供较为真实和完整的档案资料。

怀念永远的杰出校友——缅怀李华伟博士

李华伟博士(1931-2023),祖籍福建省福州市,1949年随家人迁往中国台湾,1950年进入台湾省立师范学院教育系就读,为台师大43级校友。因为这一层关系,我们与李博士的关系也特别深。在征集杰出校友的校史资料时,李博士全力支持与提供,所以在台师大数字校史馆中,李博士有536笔资料典藏在校史系统,成为研究李博士最好的数据库。在我担任馆长期间,台师大图书馆于2013年12月举办李华伟博士特展、学术研讨会等系列活动.

中学图书馆应做好校史保存和利用工作

校史资料是学校建设的重要信息资源。学校图书馆进行校史的收集、保存、开发利用对学校的建设和对师生的教育将发挥积极作用。

新时代高校档案馆工作创新之刍议

文章以习近平总书记关于加强档案资料的收集、整理,深化历史档案的开发利用的指示精神和习近平总书记关于创新发展理念为指导,以国家档案局局长李明华同志在全国档案局局长、馆长会议上的报告要求为准则,就高校档案馆工作的创新意识的树立与行动展开论述。

上海档案馆藏上海美专档案文献编目

上海美专校史资料目前主要收藏机构是上海档案馆。为方便研究者查阅,现将保存在上海档案馆中的上海美专校史资料编目予以发表。主题词为“上海美术专科学校馆藏档案”,主要以全宗号Q250编号,内容囊括上海美专教学相关史料,以及与上海美专有关的上下行文资料,还有上海美专财务情况资料等等。列表中提供的档案号以及档案正题名,均为上海档案馆编目原始文件。我们希望这份上海美专校史资料编目的发表,能够给大家的研究工作提供方便,也希望有更多的学者和读者提供不在编目范围内的文献资料,以利于大家使用。

河南高等财经教育逐梦历程上的一次艰幸探索——1960-1961年存续的河南财经学院的起落

为了收集校史资料,我在网上浏览时偶然发现了一张从未见过的黑白照片。该照片拍摄时间不详,7个人站在悬挂着“河南财经学院”校牌的大门口合影,背景是一个圆拱形门洞。经走访,确认照片上的校牌并非合并组建河南财经政法大学的河南财经学院校牌.