实施校园“信息化” 培养适应信息社会的人才

随着信息技术的发展,知识的容量、知识的增长速度将无法预测。身处不断变化的信息社会,学生能力的培养和获取知识的环境显得非常重要。提供良好的信息环境,可使学生在信息海洋中遨游,帮助学生将信息转化为有用的知识,再将知识转化为个人的智慧。 校园“信息化”是指以校园网为背景的集教、学、管理、娱乐为一体的新型信息化的工作、学习、生活环境,在校园中无论是教师还是学生,皆能处处很方便地使用网络,时时处处感受到信息社会带给他们的工作、学习及生活上的方便,使师生时刻沉浸于信息化生活环境之中。

MIT“信息化校园”项目评介

麻省理工学院于1999年至2006年期间启动了"信息化校园"项目,并于2006年对该项目的开展情况进行了系统的评价。文章在对以上内容进行分析介绍的基础上对教育技术推动高等教育变革与创新的经验和启示进行了总结与反思。

高校信息化评价指标体系研究思路探讨

本文从高校的战略目标出发,通过关键成功因素和主要流程分析,明确高校战略目标对信息化建设的要求,同时吸取已有的各种信息化评测理论和方法的优点,参考国外高校信息化建设现状和趋势,建立了一个高校信息化指标体系的基本框架,希望能探索出建立完善有效的高校信息化评价指标体系的方法。