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多元多维:让校园书法活动承载综合育人目标
被引量:
1
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作者
唐丽丽
《江苏教育》
2022年第93期16-18,共3页
书法教育要从课堂里拓展开去,延伸、融入到学校设计的各项活动中,以承载综合育人的教育目标。立足语文课程资源、灵活衔接软硬笔书法课程资源、融入汉字文化元素、融合不同学科教育优势对学生进行书法教育,是对传统书法教育的拓展、探...
书法教育要从课堂里拓展开去,延伸、融入到学校设计的各项活动中,以承载综合育人的教育目标。立足语文课程资源、灵活衔接软硬笔书法课程资源、融入汉字文化元素、融合不同学科教育优势对学生进行书法教育,是对传统书法教育的拓展、探索和创新。
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关键词
小学
书法
教育
校园书法活动
多学科融合
综合育人
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题名
多元多维:让校园书法活动承载综合育人目标
被引量:
1
1
作者
唐丽丽
机构
南京市江宁区秣陵中心小学
出处
《江苏教育》
2022年第93期16-18,共3页
文摘
书法教育要从课堂里拓展开去,延伸、融入到学校设计的各项活动中,以承载综合育人的教育目标。立足语文课程资源、灵活衔接软硬笔书法课程资源、融入汉字文化元素、融合不同学科教育优势对学生进行书法教育,是对传统书法教育的拓展、探索和创新。
关键词
小学
书法
教育
校园书法活动
多学科融合
综合育人
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
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1
多元多维:让校园书法活动承载综合育人目标
唐丽丽
《江苏教育》
2022
1
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