边疆民族地区高校学生校园人身伤害事件防范与对策研究——以文山学院为例

近年来,高校学生校园内人身伤害事件频发,已成为社会普遍关注的热点问题。文章从人身伤害事件案例出发,从社会、学校、家庭方面分析原因,从学校管理的角度提出了加强安全教育、强化校园安全管理、建立多元协同联动机制的防范与应对建议。

浅谈校园人身伤害事件

据《健康报》2000年5月4日报道,我国中小学每年发生在校生伤害事件的人数约为4250万,医疗费用32.6亿元,缺课2.38亿天,相当于80万学生休学一学年。调查还显示,2.46%的学生伤后暂时性失能,0.81%致残。参照国外资料推算,我国每年青少年伤害的社会代价估计为108.6亿——453.3亿元。

校园伤害赔偿案件的法律适用

通过对学生在校园内外人身伤害事故案例的剖析 ,探讨学校与学生之间的法律关系 。

校园伤害事故及其归责原则

本文阐述了校园人身伤害事故的主要内容、关于学生人身伤害事故的归责原则以及如何制定出一部校园安全法来规范和完善校园的各项管理事务等问题。

当学生在校园内受到意外人身伤害时,学校应负赔偿责任吗?

胜利小学的陈校长刚刚下班回家，电话铃就急促地响了。原来是三年级年级主任李老师，他告诉陈校长，三年级二班有个学生受伤了，正在医院治疗，让他尽快赶到医院。等陈校长赶到医院急诊室时，外面已经有几个人在等着了。陈校长一眼看见了其中的李老师，忙把他拉到一边，询...

防范“校闹”需“多管齐下”

发生校园人身伤害事故，如果校方有责任，家长完全可以通过合法手段，诉诸法律得到应得的经济补偿。但在现实中，很多家长并不愿意选择通过法律手段来解决纠纷。个中原因值得深思。政府通过经济补偿平息社会矛盾的做法具有不良示范作用 家长之所以不愿意通过法律手段解决校园人身伤害事故有多种原因，其中最主要的原因是地方政府惯用的通过经济补偿来平息社会矛盾的做法起到了不良示范作用，使民众误认为“大闹大解决，小闹小解决，不闹不解决”，似乎只有通过聚众闹事方式产生声势和影响之后，政府才能重视，才能获得应有的补偿，甚至还能获得超预期的补偿。