分析公共卫生监测管理对校园传染病防治工作质量的影响

目的分析公共卫生监测管理在校园传染病防治中应用效果,以及对工作质量的影响。方法选取2022年1月—2023年12月济南市莱芜区疾病预防控制中心参与校园开展传染性防治工作的21名工作人员作为研究对象,根据校园传染病防治工作管理模式实施的时间进行分组,2022年1—12月实施常规管理,设为常规组;2023年1—12月实施公共卫生监测管理,设为研究组,两组均为同一批工作人员。比较两阶段校园传染病防治工作质量评分、工作人员对传染病相关知识掌握度以及对管理模式的满意度。结果研究组校园传染病防治工作质量评分高于常规组,差异有统计学意义(P均<0.05)。研究组传染病认知、传染病预防掌握评分为(98.56±1.23)分、(99.12±0.56)分,高于常规组的(92.53±2.52)分、(94.02±2.32)分,差异有统计学意义(t=9.854、9.793,P均<0.05)。研究组对管理模式的满意度评分高于常规组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论在校园传染病防治管理中,公共卫生监测管理模式应用能有效提升工作质量,增强工作人员对传染病相关知识的掌握度和管理满意度,具有较高管理借鉴价值。